基于儿童立场的幼儿自主散步审思与探索

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午餐后的散步，对幼儿来说可能成为充满探索与发现的游戏过程。幼儿在园的一日生活皆课程，其日常环节应转化为真正能够自在畅玩、主动学习的游戏时空。本文旨在探讨如何真正从儿童的视角出发，在自主散步中激发并满足幼儿的好奇心与探究欲；如何在活动中敏锐捕捉并追随幼儿的兴趣点和关注点；如何在观察与互动中理解幼儿，并进行适时、有效的追随与回应。（剩余4312字）

试读结束

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