在小学数学教学中实施数形结合序列性教学的探究

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提升学生的数学素养是当前小学数学教学的重要使命。学生的数学素养是一个宏观概念，既包含《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出的核心素养要求一一能用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界；又涵盖更广泛的数学应用范畴一一在数学与生活关联的基础上，从生活中感知数学价值，用数学思维分析生活现象、解决实际问题等。（剩余4145字）

试读结束

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