利用正迁移促进学生自主学习

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[摘 要] 迁移是学习发生的重要指标。在小学数学教学中，教师不仅要应用正迁移、防止负迁移，而且要将学生的负迁移转化为正迁移。同时，教师要激活学生认知结构，引导学生把握本质关联，注重对学生的变式启发引导，激发学生的迁移心向，让学生产生内在的迁移心理需求。在小学数学教学中，教师要充分利用正迁移的作用，促进学生自主学习数学。（剩余2642字）

试读结束

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