针对不同课程模块的混合式教学设计与应用
——以学前儿童数学教育课程为例
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[摘 要] 文章以学前儿童数学教育课程为例，初步尝试混合式教学。根据课程的特点、难点和教学目标，把课程分为初步认知、核心理论和操作三个模块，有针对性地设计混合式教学模式。课程教学实践获得了学生好评，取得了较好效果。
[关键词] 儿童数学教育; 学前教育; 混合式教学
一、学前儿童数学教育课程的特点及教学难点
学前儿童数学教育课程是师范院校学前教育专业的核心课程之一，既有理论性又有实践性，是理论和实践密切结合的一门课程。（剩余2580字）