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中图分类号：G712 文献标识码：A文章编号：2095-9052（2026）03-0199-03
引言
在全球制造业智能化转型背景下，我国高职教育面临培养规格滞后于产业升级速度的严峻挑战。传统分段式育人模式导致课程内容与岗位要求脱节、实践教学与生产过程分离、人才评价与行业标准错位，制约了技术技能人才培养质量。（剩余5767字）
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高职院校“岗课赛证” 融合育人实施路径探索
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