基于“双减”的义务教育阶段德育教学创新研究

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中图分类号：G631 文献标识码：A文章编号：2095-9052（2026）03-0169-03

引言

随着“双减”政策在全国实施，各地纷纷稳步推进各项“双减”任务，以实现规范校外培训、提升校内教学质量、缓解学生作业压力、减轻家长负担、塑造良好的基础教育生态。近年来，国家重视巩固“双减”政策成果，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出要统筹推进“双减”和教育教学质量提升。（剩余5167字）

试读结束

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