四轮驱动助力高师音乐生五项全能素养培养研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

中图分类号：G652 文献标识码：A文章编号：2095-9052（2026）03-0130-03

引言

美育不仅是单纯的艺术教育，更是高师学生形成价值观念、提升审美素养的关键环节[1]。多年来，高师音乐教育专业的人才培养，无形中形成了一种片面的认知，其认为声乐学生只要歌唱得好，器乐专业学生只要乐曲演奏的好，理论作曲专业学生只要能创作出好听的作品就是好学生了。（剩余5140字）

试读结束

目录
monitor