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中图分类号：G711 文献标识码：A文章编号：2095-9052（2026）03-0160-03
引言
《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》中明确提出了，“深化美育评价改革，发挥评价的牵引和导向作用”的要求，为高职美育评价体系建设指明方向。当代教育发展中，美育是从艺术技能传授转向人格塑造的关键环节，这一转变对评价机制提出了新要求。（剩余5369字）
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五育并举格局下高职美育评价机制优化研究
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