产教融合背景下AI与对分课堂赋能高职英语教改探究
中图分类号：H319 文献标识码：A文章编号：2095-9052（2026）03-0148-03
引言
在深化产教融合、推进职业教育现代化的政策背景下，高职英语教学面临培养目标与产业需求错位、教学模式僵化、学生应用能力薄弱等现实困境。传统课堂难以满足数字化转型中岗位对英语实践能力的新要求。为此，本研究旨在探索人工智能与对分课堂的深度协同机制：利用AI技术构建智能化、情境化学习生态，依托对分课堂重塑师生互动关系，共同驱动教学内容与产业前沿对接、教学方式向能力本位转型，切实提升学生的职业英语素养与问题解决能力。（剩余5729字）