融合教育中特殊学生心理健康的影响因素及促进策略：基于生态系统理论的分析

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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）35-0010-04

一、问题提出

近年来，我国出台的相关文件均将高质量融合教育作为特殊教育发展的基本要求和方向。党的二十大报告明确指出，促进教育公平，强化特殊教育普惠发展，重视心理健康和精神卫生]。在一系列政策和理念的影响下，普通学校采取多种举措不断提升对特殊学生的包容性和教育质量。（剩余6239字）

试读结束

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