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在我国职业教育迈向高质量发展的背景下，高职思政课育人效能的提升已成为一项紧迫任务。然而，在现实教学中，价值灌输与学生认知特点的隔阂、文化资源的浅表化利用以及思政教育与专业技能培养的“两张皮”现象，共同制约着立德树人根本任务的实现。如何系统性地破解这些困境，而非进行零散的教学技巧修补，是当前改革深化的关键所在。（剩余5261字）
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价值引领·文化浸润·匠心赋能：高职思政课改革三维路径
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