文化自信视域下高职音乐通识课程的育人价值探析

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党的十八大以来，“文化自信”成为新时代中国特色社会主义文化发展的核心命题。习近平总书记指出，文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。1]在教育领域，文化自信的落实既要求课程本土化创新，也强调价值引导，还表现为依托教育系统构建，培育具有家国情怀，又具有文化认同与审美素养的新生代。基于这一现实，作为技术技能人才培养主体的高职院校，如何借助音乐通识课程实现文化价值的传承与认同建构，成为当前课程育人研究中尚待深化的议题。（剩余5829字）

试读结束

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