基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革探究

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一、高职院校学前教育专业英语教学模式改革的必要性

高职学前教育专业的培养目标是输送热爱幼教事业、专业知识扎实、保教能力突出的高素质幼儿教师。在这一目标下，学生的英语能力不应是孤立的知识点，而应转化为能够直接应用于幼儿园保教实践的职业能力。然而，传统的英语教学模式与此目标存在显著偏差，因此，进行深度的、系统性的教学模式改革不仅是教学优化的选择，更是专业发展的战略必需。（剩余7583字）

试读结束

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