POA理念和数字化理论背景下将中国故事融入大学英语课堂教学的实践分析

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【摘  要】 英语作为世界通用语言，是中国与世界其他各国合作往来的重要途径。本文针对目前大学生用英语讲好中国故事能力的重要性与意义，以“本土化”的POA教学理论为指导，在数字化背景下，将中国故事融入大学英语教学，不仅可以提升大学生的民族自豪感，增强文化自信，还可以提升他们用英语讲中国故事的输出和传播能力和跨文化交际的能力。（剩余4757字）

试读结束

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