建构主义视阈下移动互联网赋能大学法语教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘  要】 《教育信息化2.0行动计划》大背景下，移动互联网教学经历了从疫情时代的大规模铺开，到后疫情时代的高速稳健发展。大学法语教学如何利用移动互联网和应用小程序解决传统课堂教学的痼疾，如何响应新时代、新文科对大学外语教学的改革要求成为关注的重点。文章首先概述了新时代大学法语的育人目标和教学现状，然后引入主流使用的建构主义教学理念指导教学试验实践，最后对教学试验中的数据进行总结并为将来的教学提出一些建议。（剩余5070字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人