“核安全监管”课程教学实践与探索

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摘  要：随着我国核安全理念的不断演变，核安全监管人才的培养已成为高校辐射防护与核安全专业教学的重要责任和义务，“核安全监管”成了一门新兴课程。在进一步明确课程开设目的和意义的基础上，火箭军工程大学开展了“5+2”理论体系、“3+1”实践体系、“核+X”支撑体系课程建设，通过精选安全案例、加强实践教学、变革考核方式，创新了课程教学模式，尤其是引入了以核安全对话为主要形式的综合素质考核，更好地达到了考核目的，提高了教学效果。（剩余6304字）

试读结束

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