新工科背景及交叉学科人才培养模式下的大学物理学教学改革探析
摘 要：新工科以新一代信息技术为核心，以创新和突破为目标，注重学科交叉融合和跨界整合，旨在解决工程技术人才培养与生产和创新实践相脱节的问题。“大学物理学”作为一门通识教育课程，与各工科专业有着千丝万缕的联系，对于工科的发展起着非常重要的作用。大学物理学教学需要顺应新工科的发展形势，树立“以工程能力为核心”的工科大学物理学教学理念，建立学科交叉融合的大学物理学教学观念，打造具有新工科观念的大学物理学教师队伍，探索“产学研”深度结合的大学物理学教学模式，为新工科人才的培养做出贡献。（剩余5544字）