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摘 要：在科学技术革命升级以及产业化内部结构转变的当下，“新文科”理念应运而生。文章以“新文科”理念为核心，剖析视觉传达设计专业C4D三维课程存在的教学内容陈旧、教学方式落后、考核模式缺乏客观性、师资力量薄弱等问题，从革新教学内容、转变教学模式、改变课程考核机制、提升教师素养几个方面阐述教学创新改革的途径。（剩余5940字）
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“新文科”背景下视觉传达设计专业C4D三维课程教学创新改革途径
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