思政课教学设计与课程分析

——以“中国近现代史纲要”课程教学为中心

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摘  要：“中国近现代史纲要”课程是普通高等本科院校思想政治理论课的重要组成部分，深入贯彻学习高校思政课精神，在实际教学实践中总结经验教训，以四个“庚子”年为时间坐标，贯穿中国近现代史180余年的历史，探究更恰当、更契合国家大政方针的教学理路，更好地把“四史”教育融入“中国近现代史纲要”课程的教学实践，能够充分引导学生保质保量地完成相关学习任务，具有重要意义。（剩余7724字）

试读结束

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