基于核心素养的义务教育体育学习评价改革策略研究

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DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.12.033

义务教育体育学习（以下简称“体育学习”）作为落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要阵地，其学习评价体系直接影响教学目标的达成和学生体育素养的培育[1。2022年教育部印发《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，将课程的核心素养概括为运动能力、健康行为和体育品德等方面[2]。（剩余4999字）

试读结束

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