融合教育背景下多样化教学方法的应用

——以初中劳动技术课《花木嫁接》为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【中图分类号】 G76

“差异教学”的始倡者华国栋教授指出，在实施差异教学时，“教学方法手段要多样而灵活”，其本质在于“教学方法因人而异”。在融合教育环境下，教师应基于每个学生的心理特点、学习规律、思维类型、知识基础、优势学习通道，以及学科本身的特性，灵活选用并整合多种教学方法，以适配学生的个体差异，最终推动其学习状态从被动接受转向主动探究，真正落实“以生为本"的育人理念。（剩余3639字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人