初中语文古诗“三步走”教学模式的设计与实施

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在初中语文教学中，古诗教学既是重点也是难点。本文以培养学生语文核心素养为目标，结合真实课堂案例，探析初中语文古诗“三步走”教学模式的设计与实施。

1.破题：了解主要内容

题目是文章的“眼睛”，通过题目可以确定诗歌的主要内容，扣开诗歌的大门。例如，《天净沙·秋思》中，秋思是“秋天的思绪”，题目解读为“赏秋景、悟思绪”。（剩余918字）

试读结束

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