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在第五期“清华高研班"上，班建武教授在讲座中提出的“学校德育要抓大放小”观点，直击当前德育工作的关键问题，引发了教育工作者对德育本质与实践方法的深度思考。本文将围绕这一理念的内涵、价值及实施策略展开探讨。
1.厘清核心概念：德育中的“大”与“小”
班建武教授以“原则与规范”之辨阐明“大”与“小”的关系。（剩余1747字）
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学校德育 “抓大放小” 的内涵价值与实践路径
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