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摘要：本文探索大单元视角下的小学音乐教学策略，旨在通过大单元教学整合，提升学生对音乐主旨思想的理解，在教学中联结新旧知识，实现提高学生音乐素养的目标。
关键词：大单元 小学音乐 教学策略
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中明确提出，音乐教育对学生个体发展的重要性。这些需要在不同领域中进行融合，同时确保学生能够在学习中认识到知识点之间的关联，从而强化小学音乐教学的质量。（剩余2095字）
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大单元视角下的小学音乐教学策略探究
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