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小学阶段是学生语文素养形成的关键期，语文教学既要夯实语言文字运用基础，更要培育人文情怀、思维能力与审美素养。在教育改革深化背景下，需以“实践可行”为核心，从核心素养落地、教学资源整合、课堂模式创新、评价体系完善及教师能力提升五维度，构建针对性教学框架，为学生发展提供支撑。
一、锚定核心素养，搭建阶梯式目标框架
核心素养培育需依学生年龄与认知规律，搭建阶梯式框架，确保各学段有序落地。（剩余1975字）
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小学语文教学优化的实践策略重构
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