STEAM助力 探究乐无穷

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幼儿的学习特点以具体形象思维为主，因此幼儿科学活动的设计和开展，需要通过直接感知、亲身体验和实际操作实现科学学习。而STEAM活动强调跨学科的综合实践学习，能培养幼儿综合运用多学科知识解决实际问题的能力，有效激发幼儿的好奇心和探索欲，帮助幼儿形成系统化的逻辑思维和科学的思考方式。

科学探究环境的创设

环境是重要的教育资源，良好的环境能够为幼儿的科学探究提供丰富的素材和契机。（剩余1992字）

试读结束

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