本土文化赋能园本

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幼儿期作为个体认知结构奠基与情感品质涵养的关键发展阶段，借助适配幼儿发展规律的课程设计，将本土文化元素有机植入教学实践过程，可有效助推幼儿建立与地域环境、本土文化的情感联结，逐步涵养其文化认同感与地域归属感。结合本园学情实际，家长群体中本地户籍居民占比仅为四分之一，多数幼儿家庭缺乏本土文化的日常浸润与代际传承，这一现状进一步凸显了园本课程中本土文化教育的现实必要性与紧迫性。（剩余2427字）

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