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《在线学习》杂志由中华人民共和国教育部主管、国家开放大学主办，是《中国远程教育》杂志社“两刊一报”中的重要组成部分。《在... 展开

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数字启航教育梦终身学习筑强国 11月7日—8日，由中国教育学会、中国高等教育学会、中国职业技术教育学会、中国成人教育协会、中国教育技术协会、国家开放大学指导，《中国远程教育》杂志社主办的2024（第二十三届）中国远程教育大会在北京举办。本届大会围绕“数字赋能终身教育加...
数字化加速教育强国建设步伐 “建成教育强国，是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望。我们要抢抓机遇，加快构建网络化、数字化、终身化的教育体系，推动我国实现从教育大国向教育强国的系统跃升。”在2024（第二十三届）中国远程教育大会上，嘉宾的话语铿锵有力。数字化成为推动终...

与时俱进抢占世界数字教育发展制高点 数字时代，要与时俱进，发挥教育数字化的重要突破口作用，开辟教育发展新赛道，让中国的数字教育稳稳地在世界教育下一轮发展中占领制高点。关键词数字化人工智能终身教育教育强国数字时代进入新篇章，AI等新技术与教育加速融合。这一趋势引发了...
定位为擎：我国教育数字化加速“奔跑” 推进教育数字化，是党中央作出的战略部署。党的二十届三中全会提出，推进教育数字化，赋能学习型社会建设。全国教育大会上，习近平总书记对新时代新征程加快建设教育强国作出系统部署，强调“深入实施国家教育数字化战略”。教育部部长怀进鹏指出，党的二十届...
理论为基：多维透视教育数字化转型 随着当前新一轮科技革命和产业变革不断深化，数字技术愈发成为驱动人类社会思维方式、组织架构和运作模式发生根本性变革、全方位重塑的引领力量，为我们创新路径、重塑形态、推动发展提供了新的重大机遇。 2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治...
主动为驱：构建泛在可及的终身教育体系 推进建设终身学习体系和学习型社会已成为全球教育发展的必然趋势，是新的生产力发展背景下，推进经济社会发展、实现人的持续发展的重要一环。特别是在以人工智能（AI）、机器学习和自然语言处理等技术进步为重要标志的第四次工业革命已经并将继续改变我们的...
实践为尺：以数字赋能教育迭代创新 教育数字化转型正为各级各类教育开辟新的发展机遇。学者指出，高等教育在这一转型过程中迎来了六大机遇：物联网、人工智能、适性学习、数字看板、虚拟现实以及预警分析。尽管各学校因特色与优势各异，采取了不同的转型策略，但它们都朝着同一方向和目标迈进—...
以思为镜：科技向善，创新未来 2024年伊始，“人工智能+”行动计划的持续推进，将AI确立为驱动科技革新及培育发展新质生产力的重要引擎。在教育领域，得益于政策的积极引领和技术应用的不断突破，数智教育的发展全面提速，正为教育领域的深刻变革提供强大助推力。从基础教育、高等...
以教育数字化推动教育强国建设 建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望。在全国教育大会上，习近平总书记对加快建设教育强国作出系统部署，强调要深入实施国家教育数字化战略。推进教育数字化，是当今世界各国应对教育科技深刻变革的共同选择，是我国开辟教育新赛道和塑造教育发...
以数字赋能终身教育服务学习型社会、学习型大国建设 今年是国家开放大学办学45周年。开放大学作为我国高等教育发展史上的伟大创举、构建终身教育体系的伟大创举、集中力量推进学习型社会建设的伟大创举。办学45年来，特别是党的十八大以来，发挥制度优势和体系优势，在全国构建了44所省级开放大学，274...
大力推进教育数字化加快教育强国建设 习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，是指导新时代、新征程教育工作的纲领性文献，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。党的二十大报告强调，要“推进教育数字化”。习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出：“教育数字化是...
以教育数字化支撑引领教育现代化 当今世界，科技革命和产业变革正加速演进，以人工智能、大数据、云计算等为代表的新一轮数字技术变革浪潮，正在推动传统生产力向新质生产力迈进，这给教育带来了全新的挑战和机遇。 2022年初，教育部落实中央决策部署、顺应时代发展大势、回应人民群众关...
凝聚共识汇聚合力加快推进教育强国建设 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视职业教育、继续教育工作。习近平总书记多次在不同场合作出一系列重要论述，指出“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”，强调要“统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进...
基于学习科学的终身学习 教育部职业教育发展中心原所长、研究员中国常驻联合国教科文组织原大使衔代表时代呼唤人人终身学习在联合国2030年可持续发展目标中，目标4强调确保包容和公平的优质教育，让全民享有终身学习机会。习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持以人...
扎根数智教育，构筑教育强国创新基座 华为中国政企教育医疗系统部教育行业总经理华为公司持续以创新驱动未来，在教育领域，通过创新ICT技术与教育深度融合，为教育强国建设提供新动能。在具体落地方面，华为与国家开放大学持续携手，在人才培养领域联合打造从ICT技术理论学习、实训演练、...
再论教育数字化转型：本质、逻辑与机遇 华东师范大学终身教授教育部教育信息化技术标准委员会首席顾问联合国教科文组织等机构对教育数字化转型提出了明确要求，强调联通学校和赋能学习者的重要性。数字化转型的核心概念包括数码化、数智化和数字转型，这些概念与数字管理、治理和创新紧密相关，...
数字智能时代，我们需要新质教育 同济大学特聘教授中国国家创新与发展战略研究会中国经济研究中心主任从数字智能化这个大背景出发，来看我们所处的这个世界正在发生什么样的变化，我们的教育应该怎么办？教育面临着什么？回望历史是为了看清现实、把握未来。纵观人类文明史的演进，人...
智启未来人工智能赋能继续教育教学改革 超星集团董事长超星紧跟AI时代步伐，与东南大学合作的“大学物理课程智慧AI助教系统”和与西安电子科技大学合作的“打造AI赋能督导新模式，启动教学质量提升新引擎”项目，均被教育部列为首批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例。AI赋能教育不...
AI时代的教与学——人、知识与AI的对话空间 翼鸥教育（ClassIn）创始人兼CEO 在AI时代，我们面临着一个问题：创新能力是否仍然是最重要的能力？互联网将世界紧密联系在一起，同时也带来了信息过载的挑战。在这种情况下，选择“不学什么”比选择“学什么”更为重要。教育数字化的核心是“...

继续教育要练好“内功”开拓新路 新时代，继续教育要努力办出特色、塑造品牌，积极融入国家战略全局、教育发展大局，聚焦泛在可及提升终身学习公共服务水平。关键词新质生产力终身学习继续教育人工智能高质量发展是新时代继续教育的主旋律。近年来，《教育部关于推进新时代普通高...
高质量发展助力教育强国建设 清华大学继续教育学院副院长 ● 全面贯彻党的教育方针，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线是当前时代背景下的新要求。高校非学历教育一方面面临着高等教育大众化的新形势，另一方面也要迎接人工智能、大数据、在线学习技术等新技术在教育领域的广泛...
新时代继续教育改革的思考与探索 厦门大学继续教育学院院长 ● 第一，坚持问题导向是新时代继续教育改革的目标和任务。要以强烈的问题意识，认清当前继续教育改革面临的困难和挑战，从而抓住关键、加深思考，明确改革的目的、意义、任务。第二，坚持人民至上是继续教育改革的根本立场。开展...
教育强国战略目标视域下全链条乡村振兴人才培育体系创新与实践 东北农业大学继续教育学院院长 ● 东北农业大学继续教育学院聚焦教育科技人才体制机制一体化背景下，大力培育应用型、技能型乡村振兴人才，服务国家战略与乡村振兴。在人才培育实践过程中，学院按照“研究、实践、评价、改进”循环递进的思路，打造了“一体...
发展高等继续教育助力全民终身学习 中国成人教育协会高等院校继续教育发展专业委员会副理事长兼秘书长 ● 终身学习是个人发展与社会进步的必然要求。智能时代，提供个性化服务是高校继续教育高质量发展、助力终身学习的重要基础。要通过构建“倾听”系统，根据学习者的动态表现，提升智能内...
双向赋能促进非学历教育培训发展 北京爱迪科森教育科技股份有限公司副总经理 ● 如何做好非学历教育？在遵循市场规律的前提下，要主动多做；在合作中坚持“专业的人做专业的事”这一基本原则，摒弃“不应该、做不了”的想法。无论哪种项目，都应致力于提供专业的服务，我们争取做成非学历教...
数智化赋能高校继续教育变革创新与高质量发展 弘成教育产品和解决方案管理中心总监 ● 弘成教育突破多项AI专利，持续推出各类AI系列产品，推进人工智能深度融入继续教育教学管理全业务，通过AI助教、AI助学、AI助管、AI助考、AI服务等一系列AI工具和应用赋能继续教育的整体业务流程。 ...
高校继续教育负责人主题对话 上海交通大学终身教育学院党委书记李昕荣既要克服问题，又要拓展路径加快推动新质生产力发展，一要以创新为主导，二要把握好其高科技、高效率、高质量的“三高”特性，三要认清其发展的关键是教育、科技、人才之间的良性循环、互融互通。继续教育高质量...
答好“教育强国开大何为”时代命题 全国一盘棋，拧成一股绳，谱写开放大学高质量发展新篇章。关键词开放大学教育强国学习型社会终身教育体系建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望。面向2035年教育强国建设目标，国家开放大学将以怎样的姿态投入到教育强国建设中去...
贯彻落实全国教育大会精神谱写开放大学高质量发展新篇章 国家开放大学副校长在新征程中把握学习型社会建设新使命我们要深刻学习领会全国教育大会精神，在教育强国建设新征程中把握学习型社会建设的新使命：第一，从历史逻辑看，学习型社会建设是世界教育强国的成功经验。第二，从发展逻辑看，全民终身学习是全球...
省级开放大学负责人主题对话 山西开放大学党委副书记、校长苏天照要高度重视线下教育 ● 国家开放大学要建设一个强大的“一网一平台”学习平台，界面应更友好、更简便、更加智能化。应加强移动终端App开发，对学生学习中遇到的问题做到随时予以解答和指导，这是全体开大体系在校...
推进人智协同，共促数字职教 大模型时代是AI向强人工智能迈进的时代，教育数字化战略行动进入新阶段。各方要协同推进职业教育数字化，共促数字职教。关键词职业教育数字化数据治理 AIGC “请根据这个生成html。” “再加上一些CSS样式，OpenAI风格。” “...
职业院校专业数字化建设的主要路径 教育部教育数字化专家咨询委员会委员北京外国语大学教授 ● 职业院校需要构建数字化的新生态。在职业院校的数字化转型过程中，主要关注三个层面的主题：学校层面，重点是加快教育新基建，包括数字基础设施建设、数据资源体系构建和大数据评价；专业层面，...
推进智慧校园建设提升职业院校数字化治理水平 教育部教育管理信息中心开发部负责人 ● 什么是教育数字化？我的理解是，利用现代信息技术支持教育在育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等方面的创新，构建以人为本的教育发展观，促进教育研究和实践范式变革，实现教育系统流程再造、结构重组和文化重...
纵深推进职业教育数字化战略行动 教育部职业院校信息化教学指导委员会副主任委员清华大学教育研究院原副院长、长聘教授 ● 新形势。不能为了数字化而数字化，而是要服务职业教育发展的总体战略。吴岩副部长在深化现代职业教育体系建设改革现场推进会上提出，“新双高”要引导参加双高的学...
树立数据资产理念助力师生全面发展 太原师范学院教授山西省职业教育大数据分析与决策工程研究中心主任 ● 职业教育数字化转型有三个要点。一是数字化转型要围绕立德树人，构建数字化、科学化、终身化教育体系，服务差异化教学、个性化学习和精细化管理，助力实现“人人皆学、处处能学、时时...
数据治理赋能职业院校高质量发展 新乡职业技术学院党委书记 ● 数据治理的价值主要体现在提高决策质量、优化资源配置、提高管理效率、促进共享与合作、提升教育质量、促进个性化教育、支持研究和发展、提高风险管理、加强数据安全和隐私保护等方面。其面临着数据质量、数据标准、数据安全与...
AIGC赋能职业教育教学创变与探索 广东科学技术职业学院（广东省科技干部学院）党委委员、副院长 ● 在全球经济持续下行的背景下，数字经济成为推动经济复苏的主要动力。在数字经济快速发展的同时，传统产业的数字化转型也在加速进行，对人才培养提出了新的要求。目前高等教育体系培养的人...
推进数字化应用，服务职教学生终身发展 湖北科技职业学院教务处处长在推进数字化应用、服务职校学生终身发展方面，湖北科技职业学院的总体思路是：通过赋能数字化学习、自主学习、终身学习、教育治理现代化等一系列举措，探索实施全方位、多层次的教育数字化改革，构建高效、包容的数字化学习生态...
老年教育大发展的破局之道 需求是老年教育的根本出发点，老年教育工作者应认真研究老年人真正的教育需求。关键词老年大学办学体系数字化银发经济在宁波市，有一位被尊称为“钢琴奶奶”的莫志蔚老人。退休后，她来到宁波老年大学钢琴班学习。在80岁生日那天，她用退休金捐...
发展老年教育赋能银发经济 国家开放大学党委副书记、纪委书记 ● 国家老年大学成立近两年来，认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，发挥制度优势和体系优势，秉持“集全教育系统之力，聚全社会资源，乘数字化之势，共同办好国家老年大学”的理念，以德、学、康、乐、为为办学宗旨，积...
老年教育与银发经济如何相互赋能 中国人民大学国家发展与战略研究院高级研究员 ● 老年教育区别于其他教育方式的本质特征。从目的和功能看，老年教育可以提高学习者的知识和技能，但更重要的，它是老年人社会参与的一种方式，老年人的社会参与包括：就业参与、教育参与、精神文化生活参与、...
上海老年大学在上海开放大学体系下的新发展 上海老年大学副校长 ● 围绕扩容与提质，探索老年教育发展新路径。一是深化“三个课堂”教学模式，丰富教学组织形式。从教室学习知识，到社团展示才艺，再走向社区服务社会，围绕“老有所学”“老有所乐”“老有所为”，拓展提升老年教育的边界与内涵。二是...
依托数字化推进老年教育联盟构建和协同发展 中国老龄事业发展基金会老年教育研究工委会数字化工作办公室主任 ● 老年教育现状。老年大学遍地开花，截至2023年底，全国各级各类老年大学数量达到7.6万所。数字化运用普及率提升，线上和线下融合主体格局基本形成。线上教育、活动辅助手段普及率...
中老年教育产业机会及人群洞察 腾讯营销洞察联合出品人 ● 中老年兴趣教育行业趋势及产业机会。首先，中度老龄化的社会结构将刺激银发经济市场快速增长。45岁以上的中老年人口数量及占比不断攀升。我国65岁及以上的老年人群在2023年达到15%；截至2023年，我国银发经济市场...
“发展老年教育赋能银发经济”主题对话 夏超中国老龄事业发展基金会副秘书长各方合力，推动老年教育事业高质量发展 ● 老龄事业发展基金会有4个目标。第一，服务大局。服务国家积极应对人口老龄化国家战略，服务科教兴国战略。第二，以创新推动老龄事业发展。特别在老年教育方面，我们要把...
数智时代，终身教育的“新机”与“变革” 在新技术迅猛发展的背景下，大数据、人工智能、物联网等为终身教育发展提供了新工具，这是“新机”；人工智能与教育的进一步融合，加速了终身教育观念在知识、学习、课程与教学上的系统性转变，这是“变革”。关键词教育数字化人工智能终身教育学习...
人工智能赋能教育变革与创新 近年来，党中央、国务院高度重视人工智能发展。2018年10月，习近平总书记在十九届中央政治局第九次集体学习时深刻指出，人工智能是引领这一轮科技革命和产业变革的战略性技术，具有溢出带动性很强的“头雁”效应。加快发展新一代人工智能是事关我国能否...
积极构建智能时代终身教育新生态 国家开放大学党委委员、副校长终身教育作为我国教育事业的重要组成部分，关乎国民素质的提升和社会进步的推动。当前，新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，以人工智能为代表的新技术对教育的变革毋庸置疑，为终身教育带来了前所未有的机遇和挑战。我主要从三...
数智技术赋能终身教育变革的理论与实践探索 北京师范大学教授 ● 构建终身教育体系是建设教育强国的必由之路，这是非常重要的共识。随着社会发展，终身学习的内涵与目标已发生演变。在新内涵下，终身教育体系的构建面临三大瓶颈：一是对终身学习价值认识的局限；二是传统学校教育理念的束缚；三是相...
数智技术何以重塑教育生态 中国教育科学研究院数字教育研究所负责人 ● 人工智能大模型不仅代表着一项技术突破，更折射出新一轮科技革命演进态势，甚至会对人类的知识获取方式和教育模式产生深刻影响。教育数字化转型不是一般意义上教育设施的更新升级，而是教育形态的整体性重塑，...
AI助力教育数字化转型的实践与思考 河南开放大学信息技术与数据管理中心主任 ● 今年，河南省发布了两个与人工智能相关的文件。一是10月底，河南省人民政府办公厅发布《河南省推动“人工智能+”行动计划（2024—2026年）》，提出在“人工智能+教育”方面，重点发展智能化教育、智...
数智技术赋能终身教育高质量发展 国开在线教育科技有限公司董事长 ● 放眼全球，以大模型为代表的新一轮人工智能竞赛如火如荼。基于大规模的应用创新一日千里，大模型在教育领域的深度应用精彩纷呈。当前，高校纷纷推出了AI赋能教学试点课程，如北邮“码上”智能编程教学应用平台、北航“...
盘古大模型全栈创新赋能教育行业智能化升级 华为云北京产品中心总经理 ● 拥抱科研智能化，构建面向未来的科研生产力，是提升科研创新效率必由之路。科研智能化具有三大趋势：一是多学科融合，科研计算走向多样性算力和全场景的协同；二是高智能、高性能、高可靠助力AI4S研究；三是科研环境As ...
智启未来：人工智能赋能高等继续教育新征程 超星泛雅集团继续教育事业部总经理 ● 对继续教育来说，AI如何赋能？学校端，大幅提高管理效率，提高人才培养质量以及有效降低办学成本；教师端，减轻老师工作量，提供更精准的教学，实现因材施教；学生端，能够随时随地学习、提问，实现个性化、自适应学...
通用人工智能助力数字大学建设与创新人才培养 科大讯飞高教研究院院长 ● 从技术发展的逻辑视角来看，人工智能发展有四个层级，从能存会算的运算智能，能听会说、能看会认的感知智能到能理解会思考的认知智能，再到能决策会执行的具身智能。人工智能并不是什么工作都能替代，人和机器各有所长。人类擅...

办好非学历教育，需要不断想法子、拓路子 如何办好非学历教育，回应人民所想、社会所盼、国家所需，是新时代高校非学历教育面临的重大课题。关键词继续教育非学历教育产教融合特色 2021年，教育部办公厅印发《普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）》，对高校非学历教育的办学行...

实地参访翼鸥教育：置身未来学习空间感受AI与教育融合的魅力 随着互联网、AI、5G等新技术相互集成融合，虚拟空间和实体物理空间的边界被逐步打破，全球互联、虚实一体的新一代网络格局已初步形成。在教育领域，教学环境、教学方法、教育治理都面对着AI带来的全新机遇与挑战。那么，AI与教育如何才能深度融合？ ...

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