在线学习

2024年12期

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《在线学习》杂志由中华人民共和国教育部主管、国家开放大学主办，是《中国远程教育》杂志社“两刊一报”中的重要组成部分。《在... 展开

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全球高等教育进入“智慧教育元年”等 全球高等教育进入“智慧教育元年” 当地时间12月12日至13日，2024世界慕课与在线教育大会在英国伦敦玛丽女王大学举办。本次大会以“智能时代下的未来高等教育重构”为主题，首次提出全球高等教育进入“智慧教育元年”概念，发布《世界高等教育数字...

深化产业工人队伍建设改革赋能现代化强国建设等 深化产业工人队伍建设改革赋能现代化强国建设《光明日报》刊载吴毅君赵杨文章着眼青年、农民工教育培训，壮大产业工人队伍。青年产业工人是青年人才的重要组成部分，是国家创新活力之所在。完善青年产业工人创新人才发现、选拔、培养机制，加快构建职...

“一村一名大学生计划”：以教育之光点亮农村致富路 教育部“一村一名大学生计划”始于2004年，由国家开放大学及其全国办学体系组织实施。20年来，特别是党的十八大以来，国家开放大学充分发挥体系优势，通过现代远程教育和信息技术手段，培养了一大批乡村本土人才，为乡村振兴提供了重要的人才队伍支撑。...

教育部教育数字化专家咨询委员会主任委员武汉理工大学校长杨宗凯:把握规律，推动高等教育数字化转型 应全面加速推进教育数字化转型，加快推动数字技术与教育系统深度融合，打造以学习者为中心，更加开放、更加融合、更有韧性的数字教育未来，持续赋能学习型社会建设和数字中国发展。关键词教育数字化转型人工智能数字教育人才培养 ...

贵州省云网协同大数据创新中心主任邹赛:以云网协同推动终身教育数字化、智慧化发展 云网协同推动了教育的深刻变革，也为智慧教育发展提供了全方位支持。这些创新构建了智慧、开放的终身教育生态，也将提升终身教育的质量与效益，为构建终身学习的社会生态提供有力支撑。关键词终身教育云网协同数字化智慧教育当前，大数据、虚拟现...

汇聚建设学习型社会的磅礴力量 年度关键词是把握时代变革的窗口，也是预测未来趋势的依据。教育强国、人工智能+教育、数字大学、老年大学、夜校、职教出海、职业本科、微专业——从2024年终身教育关键词中，我们可以触摸到教育大国向教育强国跃升的发展脉搏，可以感受到学习型社会建设...
教育强国 2024年，“教育强国”成为我国教育最重要的关键词。建设教育强国，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。2024年9月，全国教育大会在北京召开，习近平总书记出席大会并发表重要讲话，对新时代新...
人工智能+教育 人工智能技术特别是近两年生成式人工智能技术的迅猛发展，向我们展示了其改变人类生产生活及教育方式的巨大潜能。人类正逐步迈向一个人机协同的文明新形态。在此背景下，我们需特别关注教育的本质。教育不止是给答案，更要培养学生的问题意识与批判性思维。...
数字大学 当前，我们正置身于一个充满无限可能的数字时代、智能时代，一个面向未来的新时代。在这个时代背景下，世界各国纷纷将数字教育视为应对危机挑战、开启光明未来的关键路径和举措。当数字技术进入教育领域，带来的变化是天翻地覆的，最明显的一点，就是打破了...
老年大学 2024年，我国老年大学办学规模呈继续扩大之势。来自中国老年大学协会的数据表明，在过去5年时间里，老年大学的数量年均增长速度达4.7%。截至2023年4月，全国各级各类老年大学（学校）数量已达到7.6万所，在校生数量为2000多万人，但这仍...
夜校 夜校曾是上世纪80年代很多人的共同记忆。随着高校的扩招，夜校逐渐淡出了大众的视野。如今，夜校又在全国各地尤其是一线城市悄然兴起。当夜幕降临、华灯初上之时，都市青年走进夜校，重新做回学生。“白天上班，晚上学艺”成为一种新时尚。 2023年，“...
职业本科 2024年6月，教育部公布的最新全国高等学校名单显示，正式获批的职业本科院校数量已达51所，其中当年审批通过了18所，为历年之最；9月，职业本科院校迎来“报考热、招生热、高分热”现象，招生规模日益扩大、投档分数线再创新高、生源质量持续向好…...
职教出海 鲁班工坊、丝路学院、郑和学院、班·墨学院、海丝学院、现代工匠学院……一批融汇东方智慧与工匠精神的“职教出海”品牌项目在海外持续落地生根、蓬勃发展。随着国际产能合作和共建“一带一路”的深入实施，中国职业教育正在以更开放、更自信、更主...
微专业 在高校的晚上和周末，“开课即抢空”的微专业人气爆棚，一句“能学到时髦的真本事”的评价，道出了其火爆的原因。所谓微专业是指高校在本科专业目录之外，围绕特定专业领域、研究方向或者核心素养开设的一组课程。在校学生和社会人士均可参加学习。其特点是...

推动三教统筹协同发展需要进一步深化改革 责任编辑：周淼邮箱：chinadisedu@zxxx.net.cn 职业教育、高等教育、继续教育三教协同创新发展是我国教育事业发展进入新时代以后的必然要求，是建设教育强国的必由之路。党的二十大报告提出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协...
三教统筹需要明确的几个关键问题 “探索三教统筹协同发展新路径”是学习型社会建设重点任务之一。一年来，全国各地各高校在不同层面开展了不同特色的探索，取得了阶段性成效。院校在具体实践中，也遇到了一些不易解决的问题，面临着认识上的困惑。本刊就此对话上海市职业教育协会名誉会长马树...
湖北开放大学:建设学分银行湖北样本推进三教统筹 学分银行建设是学习型社会建设的重要基础。作为搭建终身学习立交桥的有力抓手，学分银行能够在学习型社会建设中发挥重要的纽带和桥梁作用。 “依托学分银行，推进职业教育、高等教育、继续教育协同创新的探索与实践”是《学习型社会建设重点任务》中“探索三...
临沂职业学院:探索全国三教融合市域协同创新模式 “对于我们而言，参与学习型社会重点任务建设不仅是一次教育改革的机遇，更是一次提升教育质量、培养创新人才的挑战。”谈到“市域职业院校与开放大学体系共建、融合发展的创新与实践”项目，该项目负责人，临沂职业学院副院长、临沂开放大学校长宁良强对本刊...
内蒙古科技大学包头医学院:探索创新型医药卫生教育模式 “构建适应终身学习型社会建设的内蒙古自治区医药卫生类专业三教统筹教育体系研究”是学习型社会重点任务“探索三教统筹协同创新路径”的项目之一，由内蒙古科技大学包头医学院负责实施，旨在实现校内高等教育、职业教育、继续教育之间的互通，形成以学习者为...
高校继续教育发展的定位、空间与未来 高校继续教育是构建全民终身学习教育体系、建设学习型社会和学习型大国的重要支柱，是高等学校办学的重要内容和组成部分。尽管我国高等教育已进入普及化阶段，但高校继续教育仍具有巨大的发展空间和潜力。今后，高校继续教育应形成规范办学、数字赋能、内涵提...
厦门大学继续教育学院:布局“1+2+3+X” 以优质继续教育赋能每一位学习者 厦门大学继续教育学院秉承“教无类”“育众民”的终身教育思想，聚焦建设中国继续教育东南中心，完善人人皆学、处处能学、时时可学的终身教育服务体系，助力学习型社会、学习型大国建设。关键词继续教育终身教育改革发展人才培养 2024年，厦门...
中山大学继续教育学院:融学府资源、汇湾区优势，开非学历教育新局 中山大学继续教育学院经过重组与优化，充分发挥学校的学科专业优势和粤港澳大湾区的区位优势，向“新”求质，奋力开创继续教育高质量发展新局面。关键词继续教育非学历教育培训在线教育白云山高，珠江水长；吾校矗立，蔚为国光。中山手创，遗泽...
西南交通大学继续教育学院:以特色鲜明的学历继续教育服务轨道交通行业高质量发展 西南交通大学学历继续教育已成为学校办学的重要组成部分，也成为学校服务轨道交通行业、服务社会、服务全民终身学习的重要途径。关键词学历继续教育人才培养交通行业联合办学西南交通大学继续教育学院开办学历继续教育始于1956年。在近七十年...

北京工业职业技术学院党委副书记、院长柳长安:深入推进职教改革打造“首都城市发展的工匠摇篮” 北京工业职业技术学院聚焦教育强国和技能型社会建设，面向首都城市建设、运行、管理、服务领域，深化产教融合，推进科教融汇，培养高素质技术技能人才。关键词城教融合专业建设国际化新质生产力 2024年9月7日，北京工业职业技术学院与南非高...
南京信息职业技术学院:以“龙头企业+专业群+生态圈” 服务新质生产力发展 职业院校应与龙头企业、链主企业、产业园区协同开展共同体、联合体建设，推动供需精准对接，为新质生产力发展提供技术技能人才支撑。关键词数据治校数字校园产教融合技术技能型人才被誉为“共和国电子人才摇篮”的南京信息职业技术学院，一直坚持...
中国石油大学（华东）：以文化浸润工程打造继续教育“三味书屋” 中国石油大学（华东）继续教育把中华传统文化、地域特色文化与行业办学特色紧密结合，深度发掘“石油精神”“齐鲁精神”“海洋精神”的文化元素，打造了独具特色的石大继续教育“三味书屋”，实现了文化育人、知识育人与技能育人的有机结合。关键词文化育...
校企合作探索高校继教深化改革的成功之路 首钢京唐公司与北京科技大学通过联合创办高端复合型技术人才研修班，融合企业的实际需求与高校的科研实力，专注于培育既具备创新精神又拥有丰富实践经验的高级复合型技术人才。这种产学研融合、校企合作的模式为继续教育创新发展提供了经验。关键词继续教...
职业教育计算机类专业课数字教材开发的探索与实践 职业教育计算机类课程数字教材的高质量开发需要适应时代职业教育的发展要求，紧贴专业标准和市场需求，注重理论与实践相结合，以培养适应社会需要的新一代信息技术高素质技能人才。关键词职业教育计算机类专业课程数字教材开发产教融合职业教育计...
发挥行业企业在“技能河南”建设中的主体作用 要在政策、资源、培训内容和企业参与等方面共同发力，帮助行业企业在“技能河南”建设中克服困难，进一步发挥主体作用，推动技能体系的可持续发展。关键词行业企业校企合作产教融合 “技能河南” 随着河南新型工业化进程和制造业强省步伐的加快，对...
信息技术发展将改变大学的功能与作用 未来，大学将成为知识创新与科研合作的核心平台以及终身学习的中心，并在社会服务中发挥更加积极的作用。大学作为教育和科学研究的殿堂，承担着多重社会功能。在现代社会，大学不仅是人才的摇篮，更是知识创新的前沿和社会服务的基地。它们通过传播知识、培...
我国学位管理法治迈向新里程 学位法的颁布，提升了学位管理的法律位阶，推进了学位管理法治化的新里程。四十年前，我国制定《中华人民共和国学位条例》，初步建立学位制度，这一条例为加快培养社会主义现代化建设高层次人才起到了积极推动和保障作用。今年4月，全国人大常委会审议通过...