教育强国战略目标视域下 全链条乡村振兴人才培育体系创新与实践

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东北农业大学继续教育学院院长

● 东北农业大学继续教育学院聚焦教育科技人才体制机制一体化背景下，大力培育应用型、技能型乡村振兴人才，服务国家战略与乡村振兴。在人才培育实践过程中，学院按照“研究、实践、评价、改进”循环递进的思路，打造了“一体双核三阶四驱五维”的可推广、可复制的全链条人才培育体系。

● 从创新性上看，学院提出“一体化”育人新机制，通过数字技术加持，形成聚合政、产、教、研全链条的孵化型培育，实现了产教研深度融合，政校企共建共享；提供“双核”技能型人才培育新方法，结合“BOPPPS”和“5E”教学模式，打造了“人才培养+应用技术培训”的“双核”高地，助力乡村振兴人才培育高质量发展；创新“三阶”递进育人模式，实现了“固定课堂+田间课堂+空中课堂”的“三阶”递进，全力培育乡村振兴人才的专业技能、综合素质和创新创业能力；开辟服务乡村振兴的“四驱”新途径，在政府统筹协调下，学院协同企业联合共建多元协同的人才培养体系，实现了政府、企业与学校在体制上融合、机制上促进、载体上对接、产业上引领；建立高度对接社会需求能力要素的“五维”全新评价体系，从政府、社会、学校、企业、学员五个维度出发，探索实施过程化评价模式，以评价改革提升学院乡村振兴人才培育能力和水平，实现了“职教扶智+产业帮扶”目标，助力乡村产业旺、人才聚、文化兴、生态优、组织强。（剩余224字）