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2025年03期

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《在线学习》杂志由中华人民共和国教育部主管、国家开放大学主办，是《中国远程教育》杂志社“两刊一报”中的重要组成部分。《在... 展开

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今天，我们需要什么样的老年大学 老年教育是终身教育体系的重要组成部分。伴随人口老龄化不断加快的步伐，我国老年教育进入了快速发展期：老年大学规模持续扩大，办学能力不断提高，与此同时，老年大学在体制机制、课程资源和师资队伍等方面也面临着一系列难题。莫道桑榆晚，为霞尚满天。不...
重构:老年教育高质量发展的重要一步 国家统计局数据显示，截至2024年底，我国60岁以上老年人口已达3.1亿人，占总人口的22%。这一数据标志着我国老龄化程度进一步加深。当今，老年教育是积极应对老龄化国家战略的重要举措。党的十八大以来，一系列政策密集出台，老年教育的广度和深度...
老年教育高质量发展难题如何破解 发展老年教育要树立“大教育观”，形成协同治理的多元合作机制。关键词老年教育顶层设计课程体系数字化发展老年教育，是积极应对人口老龄化、推进学习型社会建设的重要举措。2021年中共中央、国务院印发的《关于加强新时代老龄工作的意见》强...
华东师范大学老年大学:以高校优势引领老年教育高质量发展 创建于1999年12月的华东师范大学老年大学，是上海市高校系统较早建立的面向老年群体的终身教育机构。在这座全国老龄化程度最高的城市，学校自建校之日起，就始终以建设一流老年大学为目标。20多年来，学校充分依托华东师大的学科特色和专家优势，积极...
黑龙江老年开放大学:在绿水青山间打造康养学游新业态 2024年6月17日，黑龙江老年开放大学康养学游项目启动仪式在伊春市九峰山举行，伊春市6家研学基地成为全省首批授牌运营基地。这标志着黑龙江老年开放大学依托省内丰富的自然资源和独特的生态优势，在探索老年教育新模式上迈出了坚实一步。而随着项目的...
天津市老年人大学:“一体两翼” 推动天津老年教育高质量发展 “一体两翼”是天津市老年教育的发展思路，而这种思路源于天津市老年大学多年的办学实践。2018年，作为天津特色的老年教育模式，“一体两翼”被中国老龄委和中国老年大学协会树为向全国推广的重要办学模式之一。2021年，天津市教委等六部门印发《关于...
马钢老年大学:一所姓“教”又姓“企”的大学 马钢老年大学是由中国宝武马钢集团创办，以服务马钢离退休职工为主、面向社会开放办学的老年教育机构。学校经过30多年的发展，现已发展成为有8个学系70多个专业，在校生近9000多人次的，多层次多学科的综合性老年大学，被评为全国先进老年大学，是首...

加快从教育大国向教育强国迈进 今年的全国两会，是在“十四五”收官、“十五五”展望之际召开的一次盛会，意义重大、影响深远。2025年政府工作报告提出，“深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能”。这为今后一个时期做好教育工作指明了方向，增强了信心，鼓舞了干劲。关键...
凝心聚力共话教育强国新征程 编者按教育是国之大计、党之大计，关乎国家的未来和民族的希望。今年全国两会，代表委员们围绕高质量教育体系建设、创新人才培养、产教融合、教师队伍建设等议题深入探讨和积极建言，为推动教育强国建设提供了有力思路。本刊搜集整理相关内容，以飨读者。 ...

加快建设教育强国的纲领性文件 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为教育强国建设擘画了宏伟蓝图、明确了行动指南。《纲要》是以教育强国为主题的教育事业发展的总体规划，事关教育事业发展整体，事关教育事业发展的方方面面。关键词教育强国建设规划纲要实施路径高...

合作创新，共探全球职教发展新路径 职业教育作为全球人力资源开发的核心力量，在新科技革命与产业变革中展现出新特征与新趋势。面对人口结构转型、绿色发展与技术变革的全球性议题，各国正以合作与创新为引擎，共同探索职业教育的高质量发展路径。关键词职业教育创新趋势数字化职教出...

教育部教育信息化技术标准委员会主任委员、华东师范大学教授吴永和:构建数字教育与智能教育新范式 AI不仅仅是一项技术，更是一种思维方式、一种改变世界的力量。我们应加深对AI应用的研究，让其成为推动社会进步的重要力量。关键词教育数字化成熟度模型人工智能大模型智能教育当前，我国正以前所未有的重视程度推动新一代人工智能大模型的发...

陕西师范大学教授马君:职业教育产教融合已进入3.0时代 职业教育作为一种教育类型，具有独特的教育发展规律和人才培养规律，其核心是产教融合。关键词职业教育产教融合校企合作制度保障产教融合是推进现代职业教育高质量发展的生命线。从2013年《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》正式...

在DeepSeek浪潮下，寻找教育的坐标 特别关注人工智能正在重塑教育范式。2025年初春，开源大模型DeepSeek以其强大的推理能力以及较低的接入成本，引发了人工智能发展的新一轮浪潮。当人工智能已成为教育场景的一部分，我们该如何定义教师、教学与教育？如何构建人机共生的教育生态...

浙江开放大学校长、党委副书记王正东:以改革、开放、创新构建泛在可及的终身教育体系 要通过构建泛在可及的终身教育体系，有力回答“强国建设，开大何为”的时代命题。关键词开放大学泛在可及三条路径教育数字化新年伊始，《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》正式发布。《纲要》将构建泛在可及的终身教育体系明确为教...

泸州开放大学:“从摇篮到拐杖”当好泸州终身教育的主力军 泸州素有巴蜀宝地、西南要会的美誉。“中国酒城·醉美泸州”是今天泸州响亮的宣传名片。基于自身优势，不断“内修外练”，泸州正在发展成为川渝滇黔结合部区域经济中心城市和成渝地区双城经济圈南翼中心城市。泸州开放大学以服务全民终身学习为使...
聚力推进开放教育走深走实 新安开放大学正以开拓创新的思维，积极担当，主动作为，聚力推进新安开放教育不断走深走实，奋力迈向县级一流开放大学的崭新征程。关键词招生开放教育乡村振兴数智化素养河南省新安县地处中原腹地，黄河之滨，是历史文化名县。在新时代建设教育强...
延寿开放学院:一主多元服务学生终身学习与职业发展 延寿开放学院以地方需求为导向开设急需专业，成为哈尔滨开放大学唯一开全“一村一名大学生”所有专业的县级开放教育机构。关键词一村一开放教育乡村振兴终身学习从1979年建校时只有机械制造和数学2个专业、共9名学生，到如今开设本专科层次...

天津现代职业技术学院党委书记康宁:聚焦真实生产，产教融合需“真刀真枪” 近年来，天津现代职业技术学院紧密围绕国家重大战略布局、天津市“1+3+4”现代产业体系，优化专业结构布局，加强“五金”建设，深化校企合作，推动教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接与深度融合，致力于培养高素质技术技能人才。关键词新质生产...
厦门海洋职业技术学院:为中国式现代化“蓝色”篇章注入职教力量 厦门海洋职业技术学院充分发挥海洋类职业教育类型特色，积极推动新质生产力“入海”，将人才培养与现代海洋产业需求精准对接，实现教育链、人才链与产业链、创新链协同联动、相互促进。关键词 “大海洋” 特色专业体系产教融合职教出海依海而生、向...
深化产教融合，构建实践育人新生态 广州城建职业学院以“教育链精准对接产业链”为目标，通过校企共建产教融合实践中心，构建“教学—实训—研发—服务”一体化育人生态。关键词产教融合校企合作实践中心职业教育在数字经济与产业升级的双重驱动下，职业教育正面临从“规模扩张”...
人工智能时代，如何构建个人的知识框架 学习不仅在于获取知识点，更重要的是构建自己的知识框架并不断完善它。人工智能迅猛发展，知识的获取与积累已不再是学习的终点，而是构建个人思维系统的起点。学习的本质，不仅仅在于获取知识点本身，真正重要的是如何构建自己的知识框架，它需要有条理地不...
以教育数字化赋能学习型社会建设 推动学习型社会建设，数字赋能是关键路径。党的二十大提出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》指出，推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障。《...
AI时代继续教育的变与不变 在科技飞速发展的当下，AI正加速赋能甚至重塑人类生产生活的各个领域。继续教育自然也不例外。因此，探讨AI时代继续教育的“变”与“不变”，是继续教育主动迎接挑战、拥抱变革无法回避的话题。 AI 时代继续教育之“变” AI的出现，特别是近期De...