老年教育与银发经济如何相互赋能

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中国人民大学国家发展与战略研究院高级研究员

● 老年教育区别于其他教育方式的本质特征。从目的和功能看，老年教育可以提高学习者的知识和技能，但更重要的，它是老年人社会参与的一种方式，老年人的社会参与包括：就业参与、教育参与、精神文化生活参与、社区参与（社会组织的参与）、政治参与等多种方式。从本质属性看，不论是基于个人角度还是社会公共服务的角度，老年教育都是一种投资，而不是一种消耗，更不是“打发时间”。（剩余592字）

试读结束

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