名师在线·上旬刊

2022年09期

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《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类期刊，本刊办刊宗旨为：汇聚全国一线优... 展开

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精研“智学课堂”　课题引领教学 李海洋，1973年1月生，男，江苏南通人，现任江苏省南通市通州区骑岸初级中学副校长，中学高级教师，通州区优秀团干部，本科学历，先后参与市、区课题研究，曾获“五四”杯论文竞赛省一等奖，通州区数学优课评比二等奖，多次获江苏省南通市通州区委区政府...

STEM教育理念在幼儿园科学区域游戏中的渗透策略 摘要：幼儿的理解能力和学习能力有限，不适宜开展常规教育活动、采用常规教学方法，而游戏教学法能够为心智发育不完全、缺少生活阅历和知识基础的幼儿提供获取知识和技能的有效途径。幼儿教师应充分尊重幼儿的身心发展特征，积极引入科学高效的STEM教育...
小学语文整本书阅读逆向教学设计策略 摘要：逆向教学设计不同于传统教学设计模式，它以学习目标为导向，基于预期结果设计教学过程。文章指出，在小学语文整本书阅读教学中，教师可以立足逆向教学设计，在传统教学思路上进行创新，通过对完善教学目标、确定评估证据、优化教学过程展开探索，使教...
幼儿自我服务能力培养初探 摘要：在幼儿教学过程中，加强对幼儿的教育启蒙固然重要，但教师还需要在此基础之上注重幼儿自我服务能力的培养，使他们能够逐步摆脱依赖，学会“自己的事情自己做”，具备完成基本学习生活任务的能力，为他们的自主发展和全面进步打下基础。幼儿教师应明确...

从意境到意象 摘要：古诗词是小学阶段语文学科的重难点内容，也是促进小学生审美能力发展和提升语文素养的关键。在古诗词中，意象是营造美感和寄托情感的主要媒介，也是学生把握诗文意境的根据。但是，由于古今文化的差异及小学生年龄的限制，教师在小学语文课堂上开展古...
小学语文高效课堂构建思考 摘要：积极探索和研究小学语文高效课堂构建的方法与策略，全面提升小学语文教学的质量和效率，是小学语文教师的重要教学目标追求，也是其高质量落实核心素养培养目标的主动选择。文章根据作者多年来的小学语文课堂规律总结和经验积累，从三个基本方面着手，...
小学语文课堂范读时机的把握及策略分析 摘要：范读虽然是一种传统的教法，但能够引发学生情感上的共鸣，使学生产生强烈的阅读欲望。在新时期，小学语文教学中的范读方式更丰富了。教师要把握范读时机，更好地培养学生的语感，加深学生对文本的理解。基于此，文章对小学语文课堂范读时机的把握策略...
巧用地方文化资源让小学低学段语文课堂“接地气” 摘要：部编版语文教材采用人文主题与语文要素双线组织单元的结构，增加了大量的优秀传统文化，这样的精心编排体现了语文课程的重要使命——继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统。同时，语文学科核心素养注重让学生通过语文课堂具备高尚品格，发展综合...

群文阅读在小学语文教学中的应用 摘要：如今，语文教学对学生阅读量提出了越来越高的要求，如何利用群文阅读提高教学效率成为教师需要思考的问题。文章立足群文阅读在小学语文教学中的应用，提出“选用多种主题，合理构建群文阅读”“做好导学环节，有效激发学生兴趣”“构建合理小组，促进...
核心素养视野下的小学语文教学研究 摘要：核心素养是当前教育领域的热点之一，这要求各学段各学科教师纷纷加入核心素养建设与构建的过程，挖掘学科教育优势，发挥学科育人特色，巧妙面向学生进行核心素养的培养，以助力学生长远发展。小学语文是一门基础性的科目，由于兼具人文性与工具性学科...
形成性评价应用于小学英语教学中的策略探思 摘要：教师对学生的评价不仅有利于学生了解自己的学习状态，明确自己对英语知识的掌握程度，还有利于学生学习能力的发展。教师在评价学生的过程中应细致、系统地分析学生在学习方面的情感和态度，对学生进行形成性评价，为以后的课堂教学进行铺垫。形成性评...
关注“追问力”　邂逅阅读鉴赏教学的精彩 摘要：在小学语文阅读鉴赏教学中，教师要有意识地利用追问教学机制，使学生形成更多学习启发，对学生学习心理和学习思维形成多点冲击。教师要对教材内容做深度研究，整合设计信息，及时抛出问题，与学生展开思维互动，让学生在深度思考中产生鉴赏灵感，顺利...
当前幼儿园多媒体教学存在的问题及应对策略 摘要：在幼儿园中开展多媒体教学可以帮助幼儿打开思路，提升感官体验。在应用多媒体教学的过程中，教师需要根据幼儿的心理发展特点及学习兴趣，将传统教学和多媒体教学整合。文章主要针对当下幼儿园多媒体教学中存在的问题进行探讨，提出相应解决策略。关...
基于生活提高智力障碍学生适应社会的语文素养 摘要：《培智学校义务教育生活语文课程标准（2016年版）》中强调，生活语文课程应着眼于学生的生活需要，按照学生的生活经验和生存需要，以生活为核心组织课程内容，注重语文知识与生活的联系，注重倾听与说话和书面语言学习的结合。生活语文不仅是培智...

开展主题教学　提升数学复习效率 摘要：主题教学对数学教学来说难度较大，毕竟学生的认知水平不足，直接导致相关内容不能进行教学。但是在复习的过程中，主题教学却能发挥其整体性的作用。所以，在小学高年级阶段的数学复习中，教师可以按照不同的主题来组织学生进行系统复习，这样不但能够...
基于核心素养的数学命题策略初探 摘要：新课程理念下的数学命题应以发展学生的核心素养为宗旨，关注学习过程，促进数学思考，发展数学能力，使学生通过试卷全面了解自己的学习情况，调整学习策略，同时促进教师反思并改进教学，力求做到教、学、评一体化。文章对基于核心素养的数学命题策略...
借助习作单元　提升读写结合教学效果 摘要：习作单元是小学语文部编版教材内容设计的独特单元，其通常在贯彻落实读写结合教学策略的基础上，在教学设计和组织构造等层面都呈现了读与写的结合，对学生综合性的语文学习有很大帮助。小学语文教师要用心剖析习作单元设计的目的，高度重视该模块的读...
在阅读中提高学生的写作能力 摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运...
借助国学经典　发展语文素养 摘要：国学经典是我国优秀传统文化的重要组成部分，是民族智慧的结晶，对小学生而言具有极为重要的教化意义，是提升学生语文素养的重要资源。因此，小学语文教师应当充分发挥国学经典的作用和价值，通过兴趣激发、策略提炼、开展活动等多维方式，激发小学生...

书法教育：小学生“精神成长”培育实践路径的校本研究 摘要：“精神成长”强调的是自我内在本质的成长，体现在认知、心理、道德、意识、审美、信念等诸多方面。学校可以依托书法教育活动，让学生从书法实践中获得精神滋养，熏陶学生的气质，打造典雅、个性、和谐的充满翰墨文化的校园特色。文章以书法教育为基础...

探历史之秘　享建构之美 摘要：文章指出，在数学史背景下开展数学教学，教师能准确地把握数学知识背后的关键点以及学生可能会遇到的学习障碍，从而以史为鉴，重组教材，引领学生在数学史的长河中体验探究之乐、文化之魅和建构之美。关键词：数学教学;“数的认识”;教学实践中...
小学数学工具在课堂教学中的实践应用 摘要：在小学数学教学中，数学知识本身就具有一定的抽象性和复杂性。文章指出，小学数学教师应充分利用数学工具，将数学知识形象、具体地展现出来，更好地发展学生的能力，帮助学生形成一定的数学思维。关键词：小学数学;数学工具;课堂实践中图分类号...
小学数学结构化学习的实施路径 摘要：结构化学习的引入能够让学生经历完整的知识认知过程，打破对知识的固有印象，建立新的知识体系，促进学生核心素养的发展。因此，在小学数学教学中，教师要从学生的视角出发，在课堂上合理运用结构化学习方法，设计符合学生认知特点的教学过程。文章就...

小学语文信息化教学探索 摘要：积极开展信息化教学研究是小学语文教师不断创新课堂教法运用，全面更新教学模式和优化教学流程的有效手段。教师要加强对信息化教学资源的利用和信息化教学模式的研究。作者结合自身的信息化教学经验和规律总结，从小学语文信息化教学的意义、原则和有...
人文技术视野下勤美课堂范式之我见 摘要：在信息技术背景下，数字化和信息化的影响与日俱增，人文和技术的融合成为一种必然。人文与技术在相互交融、相互促进、相互协调的过程中碰撞出的火花，为当今教育发展提供了全新的方向。在此基础上，勤美课堂的构建也迎来了全新的契机。文章从勤美课堂...

闽南民居装饰艺术融入小学美术课堂的教学探析 摘要：闽南民居装饰艺术是宝贵的人类文化遗产。融入闽南传统建筑文化，开设闽南民居装饰艺术的教育专题校本课程，可以有效推动小学美术教学的多元性发展，充分展现文化资源的教育价值。文章旨在通过对其进行深入有效的研究，丰富传统文化在小学美术课堂的建...
基于核心素养的小学音乐教学 摘要：加强对学生音乐学科核心素养的培养，是小学音乐教师落实素质教育理念、助力学生全面发展和提升的主动选择。音乐教师要进一步重视核心素养视角下音乐课堂有效教学的研究和探索，更好地把握培养学生音乐学科核心素养的规律和对策，使学生更好地发展和提...

引导小班幼儿自主整理玩具材料的策略 摘要：《3～6岁儿童学习与发展指南》在健康领域提出小班幼儿生活自理能力的目标是“能将玩具和图书放回原处”。众所周知，小班阶段是幼儿养成良好整理习惯的关键时期。帮助幼儿逐步形成整理意识，建立整理常规，巩固整理经验，进一步内化整理习惯，对幼儿...
新形势下小学班主任教育工作中的心理健康教育分析 摘要：随着教育体制改革的深入，心理健康教育已经成为小学的一项重要工作。小学班主任不仅要进行日常班级管理，还要积极开展心理健康教育，确保小学生快乐成长。在工作中，班主任应该秉承以人为本的理念，遵循小学生的认知规律和个性特点，通过多种渠道开展...
自然材料在幼儿园美术创意活动中的运用 摘要：大自然、大社会是活教材，合理运用自然材料开展教学活动，能够提升幼儿对外界环境的认知，使其更好地感受生活中的美好，建立正确的自然观。创意美术活动注重培养幼儿的思维能力，通过多种新奇的活动材料打开幼儿的思维，培养幼儿的创造力和创新思维。...
学习故事理念下幼儿园创造性游戏的有效开展 摘要：创造性游戏指的是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿特有的游戏，包括表演游戏、角色游戏和结构游戏。幼儿可以运用自己的想象力进行创编，或者创造性表现自己想要表现的人物形象或是物体外形。教师可以运用学习故事改变观察视角与课程观，转变回...
融入幼儿一日活动的食育 摘要：随着社会的不断发展，人们生活水平日益提高，食育越来越受到家长和社会的关注。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是其形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体...