书法教育：小学生“精神成长”培育实践路径的校本研究

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摘 要：“精神成长”强调的是自我内在本质的成长，体现在认知、心理、道德、意识、审美、信念等诸多方面。学校可以依托书法教育活动，让学生从书法实践中获得精神滋养，熏陶学生的气质，打造典雅、个性、和谐的充满翰墨文化的校园特色。文章以书法教育为基础，分析了小学生“精神成长”培育实践路径，以期为相关教师提供参考。（剩余5057字）

试读结束

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