思想政治教育研究

2024年01期

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《思想政治教育研究》哈尔滨理工大学主办，国家级期刊，设有“理论探讨”、“信息交流”、“党建工作”、“思想政治工作”、“工... 展开

类型

双月刊

类别

教育教学

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激发新时代青年投身中国式现代化建设的精神动力 摘要：精神动力是激励人干事创业的重要力量，它源自人特有的精神需求，是更为持久深刻的动力源泉。新时代新征程特定的历史方位凸显精神需求满足的紧迫性，中国式现代化“物质文明和精神文明相协调”的基本特征也内在要求了精神动力的蓬勃发展，新时代青年物...
新时代共同富裕话语的历史演进、内在意蕴及时代观照 摘要：共同富裕话语有其独特的内在生成逻辑，集中反映了中国式现代化的理论品质和实践发展。从概念史的视角来看，共同富裕话语经历了反思与探索、深化与拓展、转换与革新、创新与超越四个阶段，形成了“革命求富”“建设谋福”“改革致富”“全面共富”的话...

推动高校思政课改革创新的关键在于把道理“讲活” 摘要：把思政课道理讲活关乎高校思政课改革创新，关乎立德树人根本任务。讲活道理不是花样翻新、哗众取宠，而是彰显思政课教学规律、蕴含深刻透彻学理的教学新境界。讲活思政课的真髓就在于“讲内容的形式”与“有形式的内容”的相互补益，“解释世界”与“...
高校思政课形象塑造的困境与突破 摘要：高校思政课形象根源于马克思主义理论的科学性，内生于高校思政课课程体系的科学化，显现于社会公众与高校思政课的互动之中。由于人们对科学概念的理解囿于“科学的规定判断”之迷思，高校思政课的课程特性易引起课程形象的“马赫带”效应，加之思想政...
“大思政课”视域中高校爱国主义教育时代话语建构的四维向度 摘要：基于“大思政课”理念建构新时代高校爱国主义教育时代话语，是应时代变局、高校使命、“大思政”工作格局变化调整的现实之需。要以“大视野”“大场域”“大叙事”等新思维，不断突出和增强高校爱国主义教育时代话语的社会表达功能、时代刻画功能、对...

恩格斯调查研究思想及其当代价值 摘要：《英国工人阶级状况》是恩格斯“根据亲身观察和可靠材料”而作，是深入实地、深入实际、深入基层、深入群众开展调查研究的经典文献，开创了马克思主义发展史上运用调查研究方法的先河。文章强调，调查研究要深入实地、深入实际、深入工人，根据亲身观...

算法技术赋能网络意识形态安全探赜 摘要：算法技术作为一种高效化、智能化的新型技术，正逐渐成为维护网络意识形态安全稳定和发展的重要一环，研究算法技术赋能网络意识形态安全，对于巩固社会主义意识形态的主导地位具有深远影响。将算法技术赋能于网络意识形态安全建设，可切实提高网络意识...
当代青年对网络空间主流意识形态认同的建构研究 摘要：伴随互联网技术的迅猛发展，网络空间已经成为当代青年生产生活的新空间，并日益成为各种社会思潮角逐交锋的主战场，深刻影响和塑造着青年对于主流意识形态的认知。受网络空间泛娱乐化、碎片化和圈层化的影响，青年对于主流意识形态的认同存在着价值共...
“后真相”网络传播视域下意识形态安全风险治理探赜 摘要：主流意识形态只有通过有效传播转化为大众的自觉认同，才能发挥凝聚社会共识，规范社会行为的功能。然而，伴随“后真相”的到来，网络媒介为大众传播铺垫了全新的现实情境，主流意识形态传播在其中则面临着认同逻辑失效、认同主体基础弥散、认同安全感...

思想政治教育思维研究：缘起、议题与展望 摘要：思想政治教育思维的研究缘起于理论、实践、认识和时代的四重需要，是学科研究领域的新兴方向。思想政治教育思维，是一种建立在思想政治教育要素基础上的高级认知形态，包括学科理论建设的思维方式、思想政治教育者开展教育实践的思维方式、以及思想政...

习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心的成效与提升 摘要：摸清高校思政课推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心的真实成效是充分发挥思政课作为党的创新理论“三进”关键课程作用的实践前提。课题组构建入脑入心成效的“认知-认同-践行-信仰”四重维度的考量机制，经实证研究发现，高校思政课推动...
中国共产党人精神谱系融入“大思政课”的价值逻辑 摘要：弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系为培养现代化人才提供强劲动力。通过探索中国共产党人精神谱系融入“大思政课”的价值旨趣、价值诉求、价值意蕴，形成系统化科学化的价值逻辑结构，标定落实立德树人根本任务的价值遵循。在此基础上，...
伟大建党精神深度融入“思想道德与法治”课教学：目标、素材与方法 摘要：伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是中国式现代化的精神坐标，更为时代新人精神世界的构建提供了丰厚的精神滋养。然而，当代大学生的精神生活却面临着“精神物化”“意义虚化”“状态颓化”“价值淡化”等问题。将伟大建党精神所蕴含的育人资源全...
高校思想政治理论课讲好伟大建党精神论略 摘要：中国共产党的成立是中华民族发展史上开天辟地的大事变，在党创建过程中孕育形成的伟大建党精神是中国共产党的精神之源、成功之道，是激发全党践行初心使命最持久最根本的精神力量。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，是落实立德树人根...
高校思政课讲好中国式现代化的“三个向度” 摘要：高校思政课讲好中国式现代化，有益于帮助广大青年学生了解党和国家最新理论成果和重大战略部署，激发其更加奋发有为的使命担当和创新创造。对中国式现代化进行历时性梳理、共时性比较是高校思政课讲好中国式现代化的生成向度；明确中国式现代化的科学...

新时代大学生思想政治教育方法体系的建构 摘要：人的需要作为思想政治教育的逻辑起点内在决定了思想政治教育的历史性，也在客观上推动着思想政治教育方法的不断发展。新时代大学生思想政治教育方法体系建构首先应当始终面向党和国家人才培养的新要求，积极适应思想政治教育环境任务变化，适配新时代...
以中国为方法构建思想政治教育自主知识体系 摘要：“以中国为方法”命题的提出与热议，意味着发展中的中国特色哲学社会科学正试图逐渐摆脱对于外来学术的“学徒状态”，逐渐提出其本真的“主体性”要求。以中国为方法的思想政治教育学，亦即“以中国为方法，以改造中国与世界为目的”的现代思想政治教...
扎根理论介入思想政治教育研究的理论探讨及实践路径 摘要：扎根理论作为一种质性研究方法，能够衔接宏大理论与微观叙事，在呈现研究现象的本土特色、构建学科自主知识体系方面具有独特作用。将扎根理论引入思想政治教育研究领域，发现其在研究问题提出、研究设计规范、中层理论建构等维度上与思想政治教育研究...

党的初心使命与马克思主义中国化的逻辑进路 摘要：中国共产党百年来践行初心、担当使命的历史，就是持之以恒推进马克思主义中国化的历史。初心使命不仅是中国共产党坚守马克思主义的逻辑起点，而且是马克思主义中国化道路探索的内在指引，彰显出中国共产党人理想信念与使命担当有机结合的精神内涵。就...
大历史观视阈下中国共产党集中力量办大事的历史逻辑与作用机理 摘要：从大历史观的视野看，中国共产党在领导人民推进革命和建设事业中，之所以能取得以弱胜强、以少胜多的战争奇迹，创造由穷到富、由弱变强的发展奇迹，集中力量办大事是其重要的法宝。这一法宝存在的客观原因在于革命和建设力量不足。集中力量办大事体现...
系统观念视域下新时代党建总体布局的实践样态 摘要：党的建设总体布局作为党的建设伟大工程的实体支撑，需要从总体性、全局性的高度系统建构党建总体布局的实践样态。坚持系统观念是党建总体布局实践推进的方法论要求，在系统科学地规划统筹中发挥党建总体布局要素协同、结构优化的整体合力。必须依托新...
中国共产党建设马克思主义学习型政党的价值意蕴、百年历程与推进理路 摘要：遵循马克思主义关于建立学习型政党的重要论述，中国共产党历来重视学习、善于学习、勤于学习，形成了优良的学习传统。实践证明，学习型政党建设是确保党永葆先进性的力量之源，是增强党的执政本领的现实之需，是建成学习型社会、学习型大国的前提之基...

新时代大学生认同与弘扬“雷锋精神”问题研究 摘要：文章以在辽宁多所高校的问卷调查数据为支撑，梳理分析新时代背景下大学生认同与弘扬“雷锋精神”取得的成就与面临的挑战，以问题为导向，探索应对挑战的有效路径并得出结论：高校亟需梳理宣传“雷锋精神”与社会主义核心价值观的内在关联，确立新时代...
国家功勋荣誉表彰制度彰显思想政治教育价值的三重维度 摘要：国家功勋荣誉表彰制度作为政治制度的重要组成部分，对党和国家荣誉称号获得者的卓越贡献和杰出成就进行表彰，在建设中国特色社会主义文化、宣传社会主义核心价值观以及提升中国特色社会主义事业凝聚力等方面意义深远。该制度所表彰的英雄模范人物与高...
高校思想政治教育助推人才强国的价值意蕴、现实境遇与实践进路 摘要：党的二十大报告中强调“深入实施人才强国战略”，从国家发展战略高度谋划推进新时代人才工作，将教育、科技与人才有机统一。高校思想政治教育肩负为党育人、为国育才的重要责任，必须深入实施新时代人才强国战略，加强对青年人才的思想引领和道德建设...