习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心的成效与提升

——基于高校思政课推进党的创新理论“三进”的实效性考察

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摘 要：摸清高校思政课推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心的真实成效是充分发挥思政课作为党的创新理论“三进”关键课程作用的实践前提。课题组构建入脑入心成效的“认知-认同-践行-信仰”四重维度的考量机制，经实证研究发现，高校思政课推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心在理论认知度、情感认同度、理论指导性、整体性成效上均取得非常显著的成效，但也存在一些不足。（剩余16363字）

试读结束

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