小学阅读指南·高年级版

2025年04期

收藏成功

微博空间微信

《小学阅读指南》1993年创刊，国际标准连续出版物号ISSN1008-0090,国内统一连续出版物号CN23-1422/... 展开

类型

月刊

类别

学生必读

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥12.50 ￥7.59

原貌版试读单本购买

星空诗语 穹宇渺渺，明月皎皎，星斗璀璨，银河迢迢。当视线与苍穹交汇，思想的翅膀已翱翔九霄。洞悉宇宙之奥秘，解开无穷之谜题。无畏地走向未知，追求真理，永不放弃。于这浩瀚的宇宙而言，我们固然渺小如尘埃，但梦想却似汹涌澎湃的大海，仿若...

我的母亲（节选） 我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，朦胧中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯光，在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么，...
长袜子皮皮（节选） 在一个美丽的夏夜，皮皮第一次跨进维拉·维洛古拉的门槛，正好杜米和阿妮卡不在家。他们离家一周去看望外祖母，因此他们不知道隔壁的房子已经有人住进去了。他们回家后头一天站在门口朝大街上张望时，也不知道实际上已有一位伙伴近在眼前。他们站在...
外面有座山 有一座被又高又厚的大墙庇护的小村庄，安娜在这里一天天长大。大人们告诫安娜和她的弟弟芬恩，大墙是为了保护村民们，让他们远离外面那个可怕、未知的世界。然而，被大墙围起来的世界太小了。于是，有一天他们爬上了大墙…… 从那以后，安娜总是想起墙外那...

什么是“沙盘” 沙盘是根据地图或实地地形特征，按照一定的比例用泥沙或其他材料制成的模型，在军事指挥上发挥着重要的作用。各级指挥员为了研究地形、敌情，制定作战方案，组织协同作战或实施演练，常常要进行沙盘作业。沙盘作业在我国古代作战时就已经开始使用了。《后汉...
“老头儿”的由来 “老头儿”这一称呼的由来，有着一段颇富趣味的历史故事。据记载，清朝乾隆皇帝在位时，为推动文化繁荣，下令编纂了规模宏大的《四库全书》，并时常亲自前往检查编纂进度，以彰显对文化事业的重视。一次，编修纪晓岚与负责编撰的众人开起了玩笑，不经意间以...

引入SOLO分类理论提高开放阅读实效 听、说、读、写是语文教学的基本内容。从信息加工的角度来看，“听”与“读”扮演着信息输入的角色，而“说”与“写”则是信息输出的体现。在信息输入的过程中，“听”往往带有一定的被动性，而“读”则是学生主动探索知识的重要途径。在小学语文教学中，阅读...
设计分层作业，提升教学质量 学生完成作业的情况在某种程度上反映了教学的质量，这为教师进一步优化教学策略、探索教学路径，以及丰富教学资源等提供了非常有价值的参考依据。教师应积极采用设计分层作业的教学策略，优化课后复习环节，以确保教学活动能够更加精准且高效地开展。一、作...
基于项目化学习，提升文本解读能力 文本解读能力是打开知识宝库的一把钥匙。具有文本解读能力的学生在面对一篇经典文学作品时不是仅仅停留在文字表面，而是深入作者精心构筑的精神世界中。因此，提高学生的文本解读能力是教师的教学目标之一。在引领学生开展项目化学习的过程中，教师要着重对文...
从感知到领悟，让古诗词引领学生成长 古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分，对于学生而言，其教育意义深远。结合学生的认知特点和日益增强的感知力、领悟力，教师应不断创新教学方式，积极探索并拓展古诗词教学的新路径。在教学过程中，教师应引导学生深入阅读古诗词，激发学生的情感共鸣，提...
跨学科学习：赋能小学语文课堂 在小学语文教学中，教师应积极探索跨学科教学策略，拓宽学生的跨学科视野。教师可以灵活运用新技术和新方法，构建具有整体性和连贯性的跨学科课程，以促进学生综合思维的发展，同时提高学生运用跨学科知识解决实际问题的能力，让学生在新颖、有趣的跨学科学习...

段落（1）——段落（4） 练习篇段落（1）你见过山茶花吗？山茶花真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上也五彩缤纷。譬如山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹、清凉，沁人心脾。再如那墨茶，如果...
注重引导，引领学生开启阅读之旅 指导篇对于小学生而言，阅读离不开方法的指导。教师应积极为学生搭建阅读平台，助力他们在阅读的过程中获得独特的感悟，让阅读真正走进学生的内心世界，成为提高学生语文综合素养的重要途径。阅读指导要基于学生的实际阅读水平，从根本上服务于学生。在具体...
领略多彩阅读的魅力 阅读是小学语文教学中不可或缺的一部分，教师在阅读教学中适当融入多媒体技术不仅能丰富学生的学习体验，还能为语文课堂增添趣味化色彩，让学生在阅读的过程中尽享乐趣。基于此，本文将结合小学语文教材探究多媒体技术在小学语文阅读教学中的有效运用策略，引...
创新散文阅读教学丰富情感体验 散文篇幅短小、形式自由、取材广泛、写法灵活、语言优美，凭借其独具一格的艺术形式与深厚的精神内涵在小学语文教学中占据着举足轻重的地位。它宛如一座连接学生与文学殿堂的桥梁，又似一扇通往多彩精神世界的大门，引领着学生在文字的海洋中遨游，感受文学的...
整本书阅读：深潜书海，启智润心 在小学语文课堂上，整本书阅读如同一把钥匙，开启学生精神世界的大门，引领他们进入一个丰富多彩的学习世界，让他们在阅读中发现乐趣，激发探索欲。整本书阅读不仅有助于学生积累丰富的语言材料，还能培养他们的阅读习惯和阅读能力。教师应重视整本书阅读的价...

心怀希望，踏歌前行 《你是我的眼》是一部聚焦盲人群体心灵成长的作品，讲述了他们受挫而志不馁，筑梦追梦、努力圆梦的感人故事。书中讲述作者辗转各地，走访上百位盲人，深入盲人学校及其家庭，探究其真实的生活、学习和工作状态，盲人与老师、家长、志愿者之间的理解与善意，...
我最尊敬的人 我最尊敬的人是我的爸爸。我的爸爸是一个普普通通的人。他原本是一名厨师，可最近，他的食堂已经没有什么客流量了，于是为了生活，他就做起了兼职——代驾。原来爸爸只是晚上偶尔出去兼职，能多挣点儿生活的费用就可以了。可是最近去检查视力，医生发现我...
我想对您说 每当我端起饭碗，便能想起一位老人，我的心中顿时涌起无尽的感激与敬仰，他就是敬爱的袁隆平爷爷。小时候，我把大米装在各种玩具小车里，还在撒出来的米上面肆意踩踏，将其视为一种乐趣。父母发现后，立刻制止我，并向我讲述了袁隆平爷爷的故事。袁隆平爷爷...
秋日漫步 秋天，是一年四季中最富有诗意的季节。当夏天的炎热逐渐退去，秋风带着凉爽的气息扑面而来，轻拂每一寸土地。清晨，我踏着轻快的脚步走在公园里，脚下铺满枯黄的落叶，踩在上面发出沙沙的声响。树上的叶子黄了，飘落下来，仿佛给小路铺上了一层金色的地毯，...

点亮心灵之灯，织就智慧之网 课外阅读不仅能拓宽学生的阅读视野，提高学生的阅读量，提升他们的阅读能力，还能够进一步提升学生的综合素养，因此，教师应传授学生阅读技巧，引导他们充分利用课余时间沉浸于书海，让阅读成为一种习惯。教师的指导应因材施教，灵活多变，如，指导学生辨别文...
巧用“阅读链接”，让语文课堂更高效 “阅读链接”是小学语文教材的重要组成部分，是极具价值的拓展性资源。它不仅能丰富学生的知识积累，强化思维训练，还能提升他们的阅读理解与写作能力。教师巧用“阅读链接”可以在知识积累、文化素养提升、语言技能锤炼等方面推动学生语文核心素养的全面发展...
以“读”为径，开展高效阅读 阅读是小学语文教学的重要内容。阅读课堂应围绕学生的自主学习开展，让阅读成为学生高度自主性的行为。教师应给予学生有效的阅读方法指导，培养学生的阅读能力，并鼓励学生在自由探索阅读世界的同时注重阅读的应用价值，体会阅读的实用性与思想性。教师还应引...
小学语文实践性教学的创新路径 在小学语文教学中，实践性教学不仅能够有效提升学生的语文应用能力，还是培养他们综合素养与创新精神的有效方式。因此，教师应探索小学语文实践性教学的实施路径，全面提升学生的综合素养。一、开展实践游戏，激发学生的学习兴趣实践游戏将知识学习与游戏...

本期主题：常用的词语 在浩瀚的历史长河中，语言作为文化的载体，承载着深厚的文化底蕴与人文情怀。它们不仅丰富了我们的语言世界，还在潜移默化中塑造着我们的文化认同感与价值观。让我们一同感受那份流淌在字里行间的文化底蕴，去探寻那些隐藏在日常生活中的智慧与美好。有趣的...
如何让习作主旨更明确 在小学语文教学中，如何让学生的习作主旨更加明确是教师不断探索的重要课题。在写作过程中，学生心中有主旨，写作就像在茫茫大海中有了灯塔指引；笔下有主旨，文字便有了灵魂与方向；而将主旨贯彻全文，则能让文章成为一个整体。对于小学生而言，习作的主旨通...
绘本与习作的美丽邂逅 苏霍姆林斯基曾说：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”而绘本恰恰契合这一特点。绘本凭借图文并茂的形式生动地讲述故事，在激发学生想象力的同时，还蕴含着深刻的教育意义。在小学语文教学中，教师可以将绘本应用于小学高年级的作文教学，有效激发学生的...

举棋不定 【成语出处】《左传·襄公二十五年》：“弈者举棋不定，不胜其耦。” 【成语释义】拿着棋子不能决定怎样走。比喻做事犹豫不决。春秋时期，卫献公残暴无道，引起了百姓的不满。后来，卫国的大夫孙文子和宁惠子发动政变，将卫献公赶走，拥立卫殇公...
谈笑自若 【成语出处】《三国志·吴书·甘宁传》：“城中士众皆惧，惟宁谈笑自若。” 【成语释义】说说笑笑，跟平常一样（多指在紧张或危急的情况下）。三国时期，东吴有一个叫甘宁的人，他作战英勇，足智多谋，屡获战功，被任命为西陵太守、折...

长袖善舞，多钱善贾 “长袖善舞，多钱善贾”这一说法源自《史记·范雎蔡泽列传》，这句话形象地描绘了舞者因袖子长而舞姿翩翩，商人因资金雄厚而生意兴隆的情景。这样的道理同样适用于那些凭借口才和智慧赢得尊重与地位的人，战国时期的范雎与蔡泽便是这样的人。范...
七分茶，八分酒 在中国的传统礼仪文化中，“七分茶，八分酒”是一种颇具讲究的待客之道。它不仅体现了主人对客人的尊重，还蕴含着丰富的文化内涵和深刻的人生哲理。相传，苏东坡被贬至湖北黄州时，临行前，王安石嘱咐他，若日后回京，务必带上一些长江中峡之水。三年后，...

本期主题：陶潜归隐 陶渊明，字元亮，晚年更名为潜，别号五柳先生。东晋杰出诗人、辞赋家、散文家，被誉为“隐逸诗人之宗”和“田园诗派之鼻祖”。今天就让我们来认识一下这位文学巨匠。不为五斗米折腰陶渊明的祖上世代为官，他的曾祖父陶侃是东晋名将。不过到了陶渊明的时候...

在真实情境下设计学习任务群 在小学语文教学中，学习任务群的教学理念要求教师紧密围绕特定的学习主题设计一系列的学习任务，这些任务需要精准指向学生核心素养的培养。基于此，教师需要挖掘并运用学习任务群所具备的情境性与综合性特质，立足真实情境去构建学习任务群。这样的学习任务群...
以“学”为核心实施阅读指导 在小学语文阅读教学中，教学评一体化的理念日益受到关注，其核心在于体现学生“学”的主体地位。无论是评价体系的建立，还是教学策略的选择，其最终目标是提升学生的学习能力。那么如何让学生在阅读的海洋中畅游，享受学习的乐趣，实现自主而有效的学习？这一...
融入传统文化，润泽学生心灵 语文课程不仅是语言文字运用的工具，更是文化传播的载体。教师应将中华优秀传统文化融入语文教学中，并采用多种教学方法（如专项汉字教学、诵读古诗词、探究传统节日习俗、挖掘文本内涵等）引导学生挖掘和感受中华优秀传统文化的魅力，以中华优秀传统文化润泽...
打造多彩、融合、个性的阅读任务群 小学语文阅读任务群具有四个显著特点：一是类型众多，涵盖了童话故事、寓言、诗歌、散文、小说等多种文体，为学生提供了丰富的阅读材料；二是综合性强，不仅注重语言文字的理解和运用，还结合了历史、地理、科学等多学科知识，培养了学生的综合素养；三是个性...

棘刺雕猴 燕王张贴榜文，征求身怀绝技的能工巧匠。有个卫国人前来应征，自称能在棘刺尖上雕出活灵活现的猴子。燕王听了很高兴，便给予他优厚的待遇。一天，燕王说：“我想看你在棘刺上雕猴子。”这个卫国人说：“您要想看到它，必须半年之内不进后宫，不喝酒，不吃肉...
口渴的鸽子 有只鸽子不甘心自己一辈子被小小的鸽舍所困，它决定凭借自己的能力到外面去闯荡。它想振翅翱翔天空，看看世界有多大。鸽子飞过小河时，它感到有些口渴，便想停下来喝口水。它刚飞到小河边，突然发现有一只狐狸正守在那里。鸽子想：可不能惹这个家伙，也许它...

本期主题：人之为学有难易乎？ 特约撰稿人：广州市白云区新纪元小学秦德巢人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。古人以笔墨为舟，以智慧为帆，引领着一代又一代学子，在知识的海洋中乘风破浪。让我们以古诗词为镜，从中汲取力量与灵感，让古人的智慧成为我们成长...
“阅读·训练”答案 练习篇段落（1） 1.色彩缤纷沁人心脾 2.山茶花真是美极了颜色形状 3.比喻白 4.山茶花呢，几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿。示例：蝉。段落（2） 1.大显身手略胜一筹 2.ABC 3.①设问 ②搜...