小学阅读指南·高年级版

2023年10期

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《小学阅读指南》1993年创刊，国际标准连续出版物号ISSN1008-0090,国内统一连续出版物号CN23-1422/... 展开

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学生必读

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你，浪花里的一滴水 在这里，我要唱一个人。他不是将军，却立了无数功勋；他不是文豪，却写下不朽诗文；他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心！为什么啊为什么，六亿人民的心里，都念着这个二十二岁士兵的姓名？他啊，是一滴水，却能够反...

国庆前北京郊外之夜 这是一个宁静柔和的夜晚。我们在西郊动物园出租汽车站棚下的一条长凳上，坐着等车。这夜是这样的宁静、这样的柔和。右边，动物园墙外一行葱郁的柳树，笼罩在夜色之中，显得一片墨绿。隐约的灯光里，站着一长排的人在等公共汽车。他们显然是游过园，或是看过...
鲁迅先生记 鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字？屋里既不生火炉，也不冻死？” 第一次，走进鲁迅...
烂冬瓜也有价值 小时候，我是个愚笨的孩子，奶奶不喜，爸爸不爱，仿佛我是这个家多余的人，每每做错事，哪怕是一丁点儿的小疏忽，他们都会骂我蠢货、废物。也怪，那些年，无论是在学校里，还是在家里，我总是差错不断，越来越感觉到自己是一个一无是处的人，前途一片黑暗。 ...
《父亲的爱》节选 爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈妈则把我们做过的错事列个清单，然后由他来责骂我们。有一次，我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只...

楚汉相争留“鸿沟” 我们经常听到，如：“我们之间并不存在不可逾越的鸿沟。”这里的“鸿”是大的意思；“沟”的本义是田间水道。鸿沟泛指明显的界限，隐指难以跨越。其实，“鸿沟”并不是指普通的大沟，它原是我国古代最早连通黄河和淮河的人工运河的名称，在今河南省荥阳市，...
“三甲”是指前三名吗 “三甲”的说法源于中国古代的科举考试制度。在古代，科举考试是选拔人才的一种重要方式。通过科举考试，有机会成为官员，为国家作出贡献。在明清两代的科举考试中，最后一场是殿试，成功通过的人被称为进士。进士殿试后根据成绩分为一甲、二甲、三甲三个等...

科普类说明文赋予语文全新韵味 科普类说明文是语文阅读教学的重要组成部分。它形式简短、内容广泛，具有科学性、严谨性和普及性。通过阅读科普类说明文，学生不仅可以学到丰富的科学知识，还能深化自身思想，提升文学素养。然而，在实际教学中，科普类说明文常常因为语言生硬、缺乏动人情节...
开展整本书阅读强化项目化学习 项目化学习是一种高效的教学模式，要求以学生为中心，鼓励他们进行自主探究。在项目化学习的过程中，学生的思维能够得到锻炼，学习能力也会得到相应的发展。因此，在整本书阅读过程中，教师可以有效开展项目化学习，引导学生进行自主探究。结合小学生身心发展...
优化教学方式挖掘读写潜能 小学中高年级的阅读理解和作文教学是语文教学中的两大重要板块。这两大板块联系紧密，相辅相成、相互促进。教师在进行阅读理解及作文教学时，要关注学生的需求和成长，重视学生的想法，选择更受学生欢迎和喜爱的教学方式，以全面提升学生的阅读和写作兴趣，推...
陶行知生活教育思想的启迪与实践 语文作为一门基础语言类学科，与生活相互交融、相辅相成。基于陶行知生活理念，教师在开展语文阅读教学时，可将阅读课堂导向学生的日常生活，助力学生深层次地体悟和感知生活，挖掘生活中的情感元素，并进一步塑造学生的生活观念，让学生能够站在语文的角度去...

形近字组词 基础篇庇（）渎（）比砒（）卖赎（）批（） ...
练习篇 段落（1）山一程，水一程，，。风一更，雪一更，，。 1.把词句补充完整。 2.这首词...
智慧阅读解锁人生格局 指导篇阅读能够带来诸多收获。通过阅读，学生能够汲取智慧和经验，从而对处境和抉择有更深入的思考。《将相和》这部文学作品以其独特的视角和深刻的情节展现了在面对强势力量时善用机智抗衡的重要性，以及国家利益高于个人的观点。主人公负荆请罪的行为更教...
聚焦整本书阅读拓展视野丰富思维 语文具有人文性、历史性和综合性。课文涵盖了较长的时间跨度和不同的时代背景，传达了多样的知识内涵。这使得语文阅读具有一定的吸引力和艺术魅力。目前，小学语文整本书阅读已经成为小学语文阅读的全新趋势。通过整本书的阅读教学，教师更容易帮助学生深入理...

吃芒果 今天，爸爸出差回来，给我带回了一个巨大的芒果。这个芒果大得超乎想象，相当于我手掌的两倍大小。当我打开包装袋，那阵浓烈的芒果香味扑面而来，让我垂涎欲滴，口水直流。我小心翼翼地撕开果皮，那股香味也越发浓烈。“会是什么味道呢？为什么它的皮是绿的...
弘扬好家风争做好少年 家风是家庭的主旋律，代表一个家庭的道德品质，更代表了一个家庭的整体形象。家风是一代人、一个家庭的文化修养所沉淀下来的，可以体现出家族成员的精神风貌与道德品质。俗话说：家风正则国正，家教立则国立。而我的家里就有一股善良家风。妈妈说：“善良...
器官之战 人的身体中有很多器官，可他们并不团结，总是在吵架。一天，一粒沙子进了眼睛，手揉了一下不舒服的眼睛，流出的眼泪落在了鼻子上，鼻子打了一个喷嚏，嘴巴碰到了手，手想去找嘴巴算账，却不小心打到了耳朵。器官们开始吵架。眼睛先发制人，说：“我让你...
躲在草丛里的星星 一天晚上，一颗调皮的小星星觉得非常无聊，趁月亮妈妈不注意跑了出去。他怕妈妈把他抓回天上去，就躲进了草丛。他想：去哪儿玩才能不被妈妈发现呢？突然，远处传来“哎呀”一声，发生什么事了？小星星小心翼翼地探出头来，发现不远处一座小桥上的路灯坏了，...

探索个性化阅读之路 小学语文教师应积极探索并引导学生进行个性化阅读体验，以激发学生的学习兴趣和阅读乐趣。教师还应不断优化课堂阅读教学方法，采用多元化的教学手段，如小组合作讨论、角色扮演等，让学生能够在互动中深度参与，提升他们的阅读能力和文学素养。一、个性化阅...
推陈出新开启合作学习新时代 在小学语文阅读教学中，合作学习模式被证明是一种高效的教学方法。通过小组合作，学生能够相互交流和合作，共同探索和解决问题，从而提高语文阅读能力和思维发散能力。合作学习模式不仅能够激发学生的兴趣和积极性，还能够培养他们的团队合作和沟通能力。此外...
实施群文阅读启迪语文素养 群文阅读是一种新型阅读教学方式，它将一组文章以特定方式组合供学生阅读。通过群文阅读，学生可以提高阅读能力和阅读水平，并培养更高水平的语文素养。与传统教学方式相比，群文阅读更加贴合学生的阅读能力，对提升学生的阅读兴趣、阅读质量以及塑造学生更高...
群文阅读理念下的语文阅读教学指南 在小学语文教学中，群文阅读作为一种独特的阅读方式，引起了广泛关注并得到了一定的应用。群文阅读强调通过比较分析和关联不同的文本以群体的方式来阅读，以培养学生的综合阅读能力和文化意识。而神话故事作为一种古老而神秘的文化，是小学语文群文阅读教学的...

本期主题：爱国 当我们唱起国歌时，心中充满自豪和激动；当我们看到祖国发展的成就时，心中洋溢着喜悦和骄傲。爱国让我们与祖国紧密相连，心灵共鸣，激发出无限的激情和动力。本期让我们一起学习关于爱国的名句，去体会“铁血丹心”的爱国情感吧！关于爱国的名句 ★锦绣河...
品味千年底蕴，提升人生内涵 古诗词如璀璨明珠，蕴含着智慧与感悟，给予我们在人生的道路上获得独特的启迪与滋养。读好古诗词，就像漫步在幽静的山林中，清风拂面，花香四溢，仿佛与古人心灵相通。古诗词精练的语言和深刻的思想内涵，激发了我们的思考。读好古诗词，我们能够感受到历代文...
立足任务群开展文言文生活化教学 语文学科的知识学习要以学习任务群的方式组织和呈现课程内容，借助学习任务群所涵盖的知识主体和学习目标，来帮助学生更好地理解和掌握知识内容。当前教育提倡素质教育，注重学生的全面发展，注重将语文课程的教学需要与学生的生活和兴趣相联系，引导学生走进...

手不释卷 【成语出处】《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。” 【成语释义】书本不离手。形容勤奋好学。三国时期，吴国有个将军叫吕蒙，他率兵打过很多胜仗，立了不少军功，但是他有一个缺点，就是不爱读书。...
一叶障目 【成语出处】《鹖冠子·天则》：“一叶蔽目，不见泰山；两豆塞耳，不闻雷霆。” 【成语释义】被一片树叶遮住眼睛。比喻被眼前局部或暂时的事物所蒙蔽，而看不到事物的真实情况以及本质。很久以前，楚国有个穷困的书生，他在读《淮南子》时，看到...

一个女婿半个儿 从前，瓜州有个算命先生，号称“赛半仙”。据说他占卜算卦从未有过失误，不但能说出人家前半生什么时候说话，什么时候婚嫁，还能预测后半生有什么作为，许多人还真的被他说得分毫不差。一天，“赛半仙”家来了一个人，此人仪表堂堂，气度不凡。“赛半仙”一...
有志不在年高无志空长百岁 “有志不在年高，无志空长百岁。”这句话告诉我们：人无论年纪大小，都要立志有所作为；如果没有志气、没有作为，即使活到百岁也是白活。关于这句话流传着一个故事：秦国名将甘茂的孙子甘罗从小聪明过人、能言善辩，小小年纪就拜在秦国丞相吕不韦门下做门客...

边塞诗 古诗是文学的瑰宝，也是文明演进的结晶。它那短小而精炼的文字凝聚了诗人深邃的思想和丰富的情感。古诗的分类极其丰富多样，可以分为送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗等几大类。这些古诗都表达了诗人对大自然的赞美、对生活的思考、对情感的抒发，甚至对人...
田园诗 田园诗是一种独特的诗歌流派，它以描绘田园风光、反映农村生活和展示隐逸情怀为主要特点。在中国文学史上，田园诗派的鼻祖被公认为是东晋时期的诗人陶渊明。陶渊明出身贵族，但他不能容忍官场的黑暗与庸俗，辞官归隐。归隐之时，他创作了《归去来兮辞》，后...
送别诗 送别诗是抒发诗人离别之情的传统诗歌，感人肺腑、情感真挚。诗人们通过细腻的描写，展现出离别时的伤感和不舍，同时向即将分别的人表达深深的祝愿和思念。著名的代表人物有李白、王维、王昌龄等。送别诗所抒写的离别情绪是分离时迸发的情感火花，要把这种情感...
山水诗 山水诗是中国古代文学中独具特色的一种诗歌类型，它以描绘自然山水景色为主题，展现了诗人对大自然的赞美和对生活的思考。在《诗经》和《楚辞》中已出现了许多描写山水景物的诗句，但那只是作为衬托或比兴的媒介，不是一种独立的体裁。中国文学史上第一首山水...

丰富阅读内涵，渗透德育养成 阅读教学在小学语文教学中具有至关重要的地位。从学科的角度来看，阅读教学的基本任务是培养学生的阅读能力。然而在新时代阅读教学的背景下、高度重视立德树人的前提下，如何进一步提升语文阅读教学的效果呢？笔者认为，一个重要的方式就是丰富阅读教学的内涵...
挖掘德育元素践行学科育人 学科教学的目标不仅仅是传授学科知识，更重要的是通过知识的教学来实现学生的全面发展。语文作为一门综合性学科，融合了语文素养和文化修养的培养。语文教学是培养学生思想道德的重要途径。因此，教师应该深入挖掘语文的学科内涵，既传授学科知识，又引导学生...
融合育人，催生“精彩观念” 达克沃斯是美国著名的教学论专家，他认为教学的核心不仅仅是传授知识和培养能力，更重要的是激发学生产生独特的思想。他强调智力的核心就是“独特的思想”。在小学语文教学中，教师的教学应该引导学生产生独特的思想。这是语文教学活动的核心价值所在。教师可...
如何构建思维可视化课堂 思维可视化在小学语文阅读教学中具有显著的优势与作用。它将学习从“知识层”逐渐转变为“思维层”，强化学生的思维能力，并帮助学生养成独立思考和自主学习的良好习惯。利用思维可视化的观点，通过技术的支持，积极改变小学语文阅读教学策略，提高课堂教学的...

小驴儿的理想 小驴儿的理想是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路。上楼的时候从楼梯往上走，下楼的时候“哧溜”一下就能滑下来。小驴儿将理想跟大伙儿一说，小动物们齐声说好。燕子说：“小驴儿，你快盖房吧，到时候我把家安到你的屋檐下，...
一个富翁的梦 很久以前，巴格达城里有一位富翁。他曾经拥有巨额财富和房产，但由于经营不善，挥霍无度，很快就败光了所有财产，变得一贫如洗。某个晚上，他做了一个梦，一个神秘的声音告诉他，只要前往埃及，他就能获得财富。醒来后，他决定立即启程前往埃及。风尘仆仆地...

本期主题：江山如画 峨眉山的灵秀、华山的险峻、泰山的巍峨、桂林山水的旖旎，神秘恢宏的峡谷，碧波荡漾的湖泊……大自然的美如一幅盎然的淡墨山水画，让我们一起来感受古人对山河的描写，体会大自然的壮美吧！登飞来峰 □宋·王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见...
“阅读·训练”答案 基础篇包庇亵渎惆怅僧人砒霜赎罪稠密憎恨批评读书调整增加枇杷继续丝绸赠送练习篇段落（1） 1.身向榆关那畔行夜深千帐灯聒碎乡心梦不...