新工科背景下储运油料学课程教学存在的问题与对策研究
——以武汉理工大学为例
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2025）12-0063-04
自教育部于2017年和2020年发布了两版《新工科研究与实践项目指南》以来，新工科建设作为一项持续深化教育改革的系统工程，反映出了内涵新、学科交融多、主体参与多、涉及面广等时代特征-2。在此背景下，作为传统工程学科的油气储运工程专业，更需要积极应对新形势发展的新要求，着力理解新工科的内涵、特征和规律，注重把握新工科未来的发展趋势，并在此基础上，提出符合油气储运工程专业特色的工程教育改革创新理念和思路。（剩余7755字）
