黑龙江教育（高教研究与评估）

2025年01期

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主要为中学教育工作者服务，贯彻课程改革的精神，交流课程改革的经验，跟踪、研讨课改热点问题，其中包括专家对课程改革、新教材... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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新质生产力驱动的工程教育变革：电子信息类本科培养方案修订与创新路径探索 摘要：随着新质生产力的崛起和国家工程教育改革的深入推进，高等教育特别是电子信息类专业的人才培养面临新的机遇与挑战。以大类招生模式下的电子信息类本科培养方案为主干，结合通用实践，深入分析本科培养方案在新质生产力和工程教育融合驱动下的创...
契合新质生产力要素的城乡规划学高质量教学体系建构策略研究 摘要：面对全球经济格局、社会环境及新技术的快速变革，高等教育正在寻求突破。城乡规划学作为关键学科，其教学体系的优化与重构，关乎城乡规划行业的创新与进步。在洞察新质生产力要素的基础上，系统探讨新质劳动者、新质劳动资料及新质劳动对象在城...
新质生产力视域下二语学术写作中的声音构建研究 摘要：从新质生产力的理论视角出发，深入分析二语学术写作中声音构建的理论基础与实践路径。作为现代科技与产业革新的结晶，新质生产力不仅重塑了知识生产的面貌，更通过信息技术的深度赋能，为学术写作中声音的构建与传播铺设了坚实的基石。具体而言...
新质生产力理论融入高校思政课的教学探析 摘要：当下，习近平新时代中国特色社会主义理论被广泛地纳入高校思政课的教学之中，新质生产力理论作为习近平经济思想的深化与发展，应当融入到高校思政课的教学内容中。高校思政课教师应向年轻学生传授马克思主义生产力理论中国化时代化的最新理论成...
新质生产力背景下高校外语教师数字素养探讨 摘要：数字素养作为数字时代新型生产关系中高校教师的核心竞争力，既是新质生产力发展的重要支撑，也是推动教育体系现代化的关键因素。面对高校外语教师数字素养发展的困境，在呼吁全社会合力构建科技创新大环境的同时，教师应秉持终身学习的理念，积...

青年躺平现象与引导路径探究 摘要：躺平现象越来越成为青年奋斗精神培育的桎梏。躺平族呈现多样化的行为特征，解压、享受、反内卷、无奈勾勒出青年躺平族不同的生存图景。躺平现象的形成受多重因素影响，具体包括转型期社会矛盾致使青年被动躺平、网络不良思潮麻痹青年意志沉沦躺...
道、学、术：耕读文化融入农业高校思政育人的三重逻辑 摘要：耕读文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，在农业高校思政育人中扮演着重要角色。耕读文化融入农业高校思政育人要遵循“道”“学”“术”三重逻辑：“道”是本质与规律，蕴含文化自觉，体现耕读文化独特的中华文明特质；“学”是战略与方向，...
高校资助育人工作融入“一站式”学生社区高质量发展的历史演进、内在逻辑与实践路径研究 摘要：高校资助育人工作是提高高等教育均衡化发展水平，推动新时代教育强国建设的关键环节。新征程上，高校“一站式”学生社区建设已成为落实“三全育人”理念的重要平台，将资助育人工作主动融入“一站式”学生社区建设，对于高校落实立德树人根本任...

基于态度理论的课程思政教学效果评价 摘要：正确的情感态度价值观是人们日常生活态度和行为意向的内在驱动力，行为意向受到情感价值观和认知理性的影响，课程思政教学就是从传统课堂对知识不断地重复强化转变为注重情感的滋养和正确价值观的引导。以文化遗产保护与规划课程思政教学为案例...
高校思政课课堂教学质量评价的若干思考 摘要：全面深化高校思政课课堂教学质量评价改革，对于提升高校思政课教学质量和办学水平具有重要价值。在阐述高校思政课课堂教学评价的价值基础上，指出我国高校思政课课堂教学质量评价存在着学生评教随意性强、评价指标体系单一、侧重结果性评价等三...
基于三全育人理念的研究生思想政治教育质量评价模型构建 摘要：以三全育人理念为指导，采用层次分析法和模糊综合评价法相结合的方式，构建了基于研究生思想政治教育工作和研究生思想政治教育成效两个维度的研究生思想政治教育质量评价模型。研究表明，该模型评价指标体系具有科学性与可行性，为研究生思想政...
新建本科高校内部教学质量保障体系的构建与实践 摘要：高校内部教学质量保障体系是人才培养质量的重要支撑和可靠保证，也是质量文化建设的重要载体。为促进新建本科高校教育教学质量的不断提升，分析新一轮审核评估对高校内部教学质量保障体系建设的新要求，结合“学生中心、产出导向、持续改进”三...

网络化系统控制理论精品课程建设探究 摘要：以哈尔滨理工大学为例，对网络化系统控制理论课程建设进行探究。结合学校的办学定位和人才培养目标，从“双素养、双能力”人才培养入手，分别阐述在课程教学内容、教学方法与手段、教学队伍等方面的建设效果，在课程思政教学改革方面的探索和实...
国际经济与贸易专业创新创业教育课程体系建设研究 摘要：新时代背景下，构建国际经济与贸易专业创新创业教育课程体系是培养具备创新思维、创业精神、高素质经贸人才的关键。从国际经济与贸易专业创新创业教育课程体系建设的必要性出发，分析该课程体系存的问题，提出国际经济与贸易专业创新创业教育课...
法学鉴定式案例教学的异域经验与中国实践 摘要：相较于传统的要件式案例教学法，20世纪60年代肇始于德国的鉴定式案例教学法更有利于学生加深对本国法律的体系化理解、提高法律解释能力并丰富解释技巧、增强司法实践能力以及促进法律职业共同体共识的形成。本土实践应当精选我国的优质案例...
产教融合的工商管理专业数字化实践教学平台构建与实践 摘要：数字化实践教学是工商管理专业人才“数智化”培养的现实需要，是国家“新文科”建设的战略需要，是专业“内涵式”发展的实践需要。兰州交通大学工商管理专业秉承数字赋能专业建设的发展思路，以实践教学为突破口，依托产教融合的育人优势，打造...

面向卓越法治人才培养的“非标准答案”考试改革实践 摘要：“非标准答案”考试改革是法学教育创新的重要举措之一，对提升法治人才培养质量、满足社会对创新型与应用型法治人才的需求具有重要意义。该项改革注重培养法学专业学生的批判性思维、创新思维和实践应用能力，目的是突破传统考试的局限，激发法...
地方高校荣誉学院拔尖创新人才培养模式分析与发展路径选择 摘要：拔尖创新人才培养是国家发展的重要目标，浙江省是较早探索高校拔尖创新人才培养的省份之一，其中多所省属院校均采用荣誉学院的形式展开培养。通过以7所省属高校为样本，从理念定向、制度定向出发，对省属高校拔尖创新人才培养的模式现状、发展...

文旅融合背景下旅游管理专硕产教融合模式与路径 摘要：在数字经济的加持下，文旅融合不断催生文旅行业产生新的业态、新的产业和新的市场，文旅行业对旅游专业高层次应用型人才的需求也更加迫切，高校旅游管理专硕人才培养模式改革也势在必行。在阐释文旅融合内涵和分析文旅融合对旅游行业和学科影响...
经济类专业学位硕士生实践培养体系构建的教育启示、逻辑导向和理想路径 摘要：经济类专业学位教育旨在培养经济金融行业领域所需要的高层次实践人才。当前，我国专业实践培养中存在教学手段较为单一、行业企业发挥力量有限、评价方式与学术硕士趋同等诸多问题，影响了经济类专业学位硕士生的培养成效。基于此，应以“应用学...

面向中国“质”造的质量管理工程课程思政建设 摘要：面对高质量发展的时代要求，如何培养高素质的质量管理专业人才成为高等院校和各大企业关注的重点。以质量管理工程课程为例，详细介绍了课程思政建设的目标，提出了课程思政建设的思路和重点建设内容，以期实现专业教育和思政教育的高度融合，提...
新时代高校特色化课程思政建设的价值意蕴及实现路径 摘要：在新时代高校深入推进课程思政建设背景下，特色化课程思政建设具有深厚的价值意蕴和逻辑基础。当前，课程思政建设存在课程思政建设特色定位不清晰、内容同质化、实施方式缺乏创新和特色及缺乏特色化机制模式等问题。要更好地发挥课程思政的育人...
基于思政链的课程思政教学模式构建和实践 摘要：围绕综合英语课程，构建并实施基于思政链的立体化课程思政实施框架，具体包含思政内容链、管理链、评价链及教师言行链的打造。通过搭建思政教育资源库、营造优质教学生态环境、实行多维度教学评价机制及加强教师示范引领作用等四大策略，实现了...
“社群”赋能课程思政智慧教学：聚焦ISW建设的内蕴逻辑与实践路径 摘要：移动互联技术使得高校思政教育模式亟须变革与创新，探索构建高校课程思政智慧教学新模式刻不容缓。分析了课程思政融入专业课改革面临的现实挑战，如深度融合难、广度拓展难和形式多样难等问题。阐述了“教师学习社群”理论指导下ISW项目建设...
地方院校思想道德与法治课“3+1+N”教学模式探究 摘要：桂林航天工业学院在思想道德与法治课的教学改革上结合办学特色，利用行业资源不断丰富课程教学资源。以数智赋能贯穿课程教学改革，构建精准思政格局，将航天品质案例及要求融入大学生成长过程中，帮助他们分析面临的思想道德和法律问题，将“知...