“社群”赋能课程思政智慧教学：聚焦ISW建设的内蕴逻辑与实践路径

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摘    要：移动互联技术使得高校思政教育模式亟须变革与创新，探索构建高校课程思政智慧教学新模式刻不容缓。分析了课程思政融入专业课改革面临的现实挑战，如深度融合难、广度拓展难和形式多样难等问题。阐述了“教师学习社群”理论指导下ISW项目建设的内蕴逻辑，包括学习社群场景情境应用逻辑、教学技能工作坊的内蕴形式以及相较于传统教学培训的优越性。（剩余10055字）

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