经济类专业学位硕士生实践培养体系构建的教育启示、逻辑导向和理想路径

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摘    要：经济类专业学位教育旨在培养经济金融行业领域所需要的高层次实践人才。当前，我国专业实践培养中存在教学手段较为单一、行业企业发挥力量有限、评价方式与学术硕士趋同等诸多问题，影响了经济类专业学位硕士生的培养成效。基于此，应以“应用学术”和“职业教育”为双重过程导向，以“社会需求”为最终目标导向，围绕前沿课程教学、专业行业实践和特色评价机制三大核心教育环节，构建适合经济类专业学位硕士生实践培养体系。（剩余8377字）

试读结束

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