学习方法报·教学研究（文综）

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浅谈初中作文教学中创新思维的引入

中学语文新课程标准的基本理念以及“自主、合作、探究”的学习方式均提到了“培养学生的创新精神”。因此，创新思维是一切创新活动的开始，而中学阶段最能体现学生创新活动的教学就是作文教学。因此，写文章是培养创新思维的最好训练方式，将创新思维引入作文...

“师生互动”浅谈

互动是当前课程改革中的常用词语。“师生互动、课程发展”是新课程对课堂教学的定位，也是教师课堂教学新的价值取向。心理学认为：教学是师生传意互动的过程。不同的传意互动方式，其效果不同。单向传意，效果最差；双向传意，效果较好；多向传意，效果最佳。...

基于学科核心素养的群文阅读高效教学策略初探

新高考对学生的阅读能力提出了更高的要求，除了通过增加阅读量考查阅读速度，还通过文本的选择和问题的设置考查学生的阅读深度。为此，教师亟需研究课标内涵，更新教学观念，落实高中语文阅读教学课标要求，重视群文阅读教学，探寻群文阅读教学策略，提高学生...

浅谈小学班级管理中的奖惩策略

摘要：在小学班级管理过程中，教师对学生进行合理的奖惩是班级良好发展的保障。小学生年龄小，心智发展尚不成熟，教师需要对他们进行适当的教育引导，让学生们健康成长。小学教师可以在班级管理工作方面采取适当的奖惩策略，促进学生全面发展。本文主要针对小...

浅谈优秀传统文化在小学教育中的实践与应用

“师者，所以传道授业解惑也。”小学教育的基本任务除了启发智慧，奠定知识与文化基础外，塑造学生的灵魂，帮助学生树立正确的人生观也是为人师者必须面对与承担的职责。 中华优秀传统文化是学校进行社会主义核心价值观教育的鲜活素材和重要载体，具有鲜明的...

班级文化建设中核心素养的培养浅探

当前，关于培养核心素养的话题讨论与实践逐步深入。在学科教学上，2022年版的新课标对核心素养的培养提出了比较明确的要求。在班级化建设中，如何体现核心素养的培养，需要班主任教师进行积极的尝试。 初中学生的核心素养，不仅表现在学生运用知识解决问...

浅谈提高小学语文教学效果的策略

小学阶段是学生义务教育的起始阶段，而语文是一门帮助学生掌握国家通用语言文字运用，积累学识、开阔眼界、发散思维的基础学科，同时语文学科的学习又影响着其他学科，为其他学科的学习奠定基础。总的来讲，小学语文的学习对小学生个人的发展起着至关重要的作...

山重水复疑无路，柳暗花明又一村

人常说：三十而立，四十不惑。我的四十岁到了，自己却没有半点茅塞顿开，反而是忐忑不安，唯一的感觉就是自己的年轮又多了一圈，一下子从三十岁的圈子跳进了四十岁的圈子里，感觉好沉重。要说“不惑”那不是我，我反而有了更多的疑惑。莫泊桑曾说：“ 生活不...

小学语文课堂如何达到高效

课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。在新课程改革的推动下，教育理念和教育行为正在发生巨大变化，各学校在此背景下都在如火如荼地展开教育改革。面对着新的教育发展形势，我们要转变教学模式，以切实提高课堂教学活动的有效性。小学...

创建书香校园 追寻幸福阅读

引言 怀集县幸福街道怀高小学是一所由教学点重新规划新建的城区小学，新校园2020年春季投入使用，现有学生1800多人，教职工80多人。学校以“创办五育并举的高品质学校”为奋斗目标，以“胸怀祖国，志存高远”为校训，打造“才高行厚，慧心育人”的...

浅谈在核心素养背景下如何构建初中道德与法治高效课堂

摘要：随着我国教育事业的不断发展和改革，初中道德与法治学科的教学工作也在发生变化，其重要性有了明显提升，同时对教师的教学水平和课程的整体质量提出了更高的要求，要求教师以培养学生的核心素养为目标，提高课堂教学质量。因此，构建高效课堂就成了向课...

浅谈初中道德与法治教学策略及教学重点

道德与法治，重点内容为培养学生的道德观念和加强孩子们的法治观念两部分。一是要培养学生的道德观念。初中生阅历少，对于很多东西等仍处于似懂非懂的懵懂阶段，且学生们模仿能力强，会不自觉地以教师、家长等的行为为准则，而就是这个阶段，对于初中学生正确...

浅谈单元整体下小学语文低学段作业设计与实践研究

一、核心概念的界定 （一）大单元：根据知识内在的逻辑关系和学生的认知习惯，基于发展学生的核心素养而确定的新的学习单位。 （二）小学低学段：《义务教育语文课程标准》在“总目标”之下，小学按1～2年级、3～4年级、5～6年级划分为三个学段。小学...

论新高考政治教学策略

随着国家对于高考的改革，无论是试题类型还是内容深度都发生了一定的变化，这就对学生的答题技巧及能力提出了更高的要求。 高中政治在高考中扮演着重要的角色，而高中政治教师有责任、有义务去转变自己的教学模式，去迎接挑战与困难，去深入探究适合新时代发...

A版

体育教学中激发智障学生学习兴趣的几点思考

摘要：智障学生虽然在身体或心理机能方面存在一定的缺陷，但他们同样需要接受适合其群体身心特点的体育教育。为此，在开展体育教学中，更要尊重其个体差异，尽可能地满足不同智障学生的体育学习需求。基于此，本文从体育教育对智障学生的意义为切入点，分析当...

新课程改革背景下有效应用初中历史教材的策略

一、不断提升教师的综合素质 根据当前课程改革的要求，教师在初中历史教学中居于主导者的地位，其重点是体现“导学”作用，也是应用初中历史教材的主导者，只有教师自己“吃透”教材，才能够引导学生合理、科学地应用教材，这就需要教师具有较强的综合素质，...

浅谈小学语文家庭作业有效性探究

提要：小学语文家庭作业是语文教学的重要环节，也是语文教学在课外的延伸拓展，然而如何有效保证语文家庭作业的有效性呢？如何提高小学语文家庭作业的有效性呢？笔者结合多年教学实践，积累了一些提高小学语文家庭作业有效性的方法，与大家共议。 关键词：小...

创新能力在语文实践中的运用

在大力推广素质教育的今天，小学语文教学的创新能力的培养是非常重要的课题，我在多年的语文教学实践中，对学生创新能力的培养方面有如下几点体会。营造宽松的课堂氛围，拓展小学生的想象思维空间。课堂是教学的主阵地，是拓展学生思维的治理核心，创新能力是...

读写结合，提高学生的语文素养

著名教育家叶圣陶说过，阅读的数量和质量决定了写作的深度与广度。由此可见，阅读是写作的基础。阅读与写作是初中语文教学中不可缺少的重要组成部分，科学合理的阅读对促进初中生写作能力的提升可起到事半功倍的作用。 语文新课程标准明确提出学生在学习语文...

初中历史教学中如何培养学生制作思维导图的能力

摘要：思维导图是一种可视化教学工具。初中历史教学中思维导图可以提升学生的自主思考能力和信息处理能力，有助于培养学生创新性学习思维并形成完整的历史知识体系。思维导图在历史课程教学中可以优化历史课堂教学，梳理主干知识，理清历史纵向发展联系，挖掘...

情境教学法在初中语文阅读教学中的应用研究

新课改要求，语文教师要改变以往的单一教学方式，应该充分考虑学生自身的学习发展需求，引入合适的教学方式，培养学生自身的语文素养。在具体的语文阅读教学中，教师可以将情境教学法应用其中，根据学生的学习兴趣、学习需求，结合教学内容，创设合适的教学情...

读书，正在抽枝发芽

摘要：每一个孩子都是一株独一无二的幼苗，充满活力。唯有阅读，才能给予幼苗以美好的滋养，并唤醒其所蕴含的能量与神奇。春天是焕发生机的时节，本文以学财富之书、赏光影之书、探科技之书、品生活之书、践自然之书、续真理之书等多种阅读方式进行新探究，引...

语文实践活动唤起孩子们的求知欲望

新课改语文教学给了我很大的启发：我们怎样给教科书加上“色、香、味”去唤起孩子们的“食欲”？我想，实践活动课的综合训练性比较强，开展一些这样的活动，应该会有一定的效果。通过两年的实践证明，实践活动课不仅能使学生们喜欢学习语文，还能让他们的心灵...

小学英语教学中批判性思维的培养探究

摘要：在小学英语教学中，通过建立批判性思维的教育环境和采用相应的教学方法，可以帮助学生养成批判性思维的习惯，提高他们的英语语言能力和学习水平。 关键词：小学英语 批判性思维 培养 随着全球化的发展和跨文化交流的不断加强，英语已成为一门重要的...

小学班级如何高效管理的思考

学习了魏书生一系列教学经验后，我们不难发现魏书生之所以能获得教学的成功，那就是：高效率的班级管理。我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹。一、“以人为本”的管理思想和“以法治班”的管理思想关于...

浅谈“信念”对小学英语教师的影响

摘要：本文基于国内外有关教师信念的研究，指出对小学英语教师信念研究的重要性与必要性，旨在通过找到有效的措施，促进小学英语教师信念的提高，从而促进小学英语教师的专业化发展，更好地促进小学英语教育的改革和发展。 关键词：小学英语教师 教师信念 ...

春风有信 花开有期

“再渺小的星也能发光发热，再微弱的光能汇聚堆璨星河”这句话是我坚守在心里、贯彻于行动中的教育理念。从教学的路上，我一直努力成为学生追光路上的点灯人，以微微灯火，点燃滚烫星河。只是想本着“立德树人，促进学生全面发展”的原则，把心中的一点点设想...

探索实践 总结提升

教育是一门科学，管理是一门艺术。班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的效果对学生健康全面的发展、对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 一、营造氛围，让班级充满活力 师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。“亲其师，信...

浅谈小学英语学生兴趣的培养

学习兴趣是学生学习的内在动力，学生只有对学习产生浓厚的兴趣，才能积极主动地投入到学习活动中去。 一、营造氛围，创设开放的语言环境 要使学生对英语产生浓厚的兴趣，教师在教学中就要为学生营造浓厚的英语学习氛围，创设开放的英语学习环境。 如在教学...

小学语文作文指导方法的创新分析与研究

作文教学是语文课程体系的重要组成部分，同时也是发展学生语言能力、思维能力和思想情感的主要途径，所以保障小学语文作文教学方法的科学性、合理性，具有十分重要的意义与价值。文本就创新小学语文作文指导方法，展开了具体分析和探究，并提出了相对有效的教...

小学语文教学需融入现代信息技术

新课改倡导以学生为中心的教学理念，提出要一切为了学生，为了学生一切。学生是学习的主体，整个教学活动都要围绕着学生这个中心展开。只有真正树立以学生为中心的教学理念，才能使现代信息技术成为师生共同参与与探究的平台，更好地为学生的学习服务。 一、...

论明孝宗执政的国防策略

明朝自建立起，就一直受到蒙古势力的侵扰。洪武、永乐时国力强大，多次打退了蒙古的侵犯。到了正统、成化年间，兵政废弛，纪律松散，军备形同虚设，蒙古势力则多次入侵明朝边境，致使边境人民遭受巨大灾难。弘治元年八月，十四日，小王子侵犯山丹、永昌。二十...

整本书阅读指导之我见

叶圣陶先生明确提出把整本书作为主体，把单篇短章作辅佐的主张。新课程标准中，整本书阅读是拓展型学习任务群的基本要求。那么读整本书应该读什么呢？整本书的阅读指导，我们究竟得做什么呢？ 一、读文字，领略语言表达的魅力 读一本书，首先是了解故事大意...

浅议初中班主任、班级管理中德育的渗透

初中班主任如何在实际工作中耐心且细致地根据学生的心理特点有的放矢地去教育，引导学生树立正确的德育观。文章对初中班主任在班级管理工作中如何进行德育渗透进行浅探，希望可以对诸位老师提供借鉴。 一、积极发挥班主任的示范引领作用 “其身正，不令而行...

“应用写作”在素质教育实施中的作用

一、应用文写作教学有着很强的素质教育功能 应用文写作是一门综合性与实践性都比较强的基础课和能力课，提高学生写作能力，尤其是应用写作能力，是培养学生综合素质的有效途径。作为基础课，它要求学生掌握应用文的写作语言、写作方法、写作格式和写作思路等...

清明情思

奶奶： 您好！ 又是一年清明节，您安好？孩提时，伙伴都在谈论自己的奶奶，可我只能在远处羡慕嫉妒的份。那时，我怨过您，想过您！因为你早早离开了我，离开了人世。 可现在已长大的我，改变了对您的看法，那是因为几天前…… 爸爸站在窗边，低着头，思考...

温馨校园 快乐成长

大海和碧波的心一样，希望鱼儿畅游海底；蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔；老师和父母的心一样，希望我们快乐地成长。三年前带着一颗童真童趣的心，沿着爸妈满怀期待的目光，我像一只快乐的小鸟唱啊，走进美丽的三安校园…… 看，高高的教学楼，姹紫嫣...

一次谦让

“谦让”是人生中必修的一门课程，没了它，世界将无法运转。 ——题记 那时，我还小，而弟弟比我更小，而我每次有任何东西都不想分给他，特别是物质上的东西。直到后来，被妈妈指点迷津后我才真正懂得了什么是“谦让”。 一次，妈妈出去购物，买回来一大堆...

精神财富

华盛顿说过：“我希望我将具有足够的坚定和美德，错以保持所有称号中我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。”中国古人也曾告诫我们：“自古皆有死，民无信不立。”可见古今中外，不管西方，还是东方，“诚信”对人而言都相当重要，它是人的精神财富。 我至...

家校合作在小学班主任日常管理中的意义及运用策略

随着经济水平的不断得升，人们对于教育的重视程度不断加强，家长和教师对于教育的认知也发生改变，继而对于学生在学校参与的各种活动提出了不同的要求和标准。小学时期是学生在受教育过程中至关重要的一个阶段，家长不仅肩负着学生监护任务，还影响着学生的思...

如何提升教师能力

随着现代教育快速发展、素质教育的不断推进和深入以及现代教育技术的运用等因素的影响，教师的能力也需要适应教育的综合发展的要求。教师必须要提升各方面的能力，才能给现代教育带来新的气象。 一、教师应该不断加强专业发展与技能的提高。教师成长的“内在...

突出语用能力 培养核心素养

摘要：语用能力是学生最基本的能力，也是提升学生核心素养的有效途径。小学语文教学中，教师要以语用能力为载体，锻炼学生的语言表达，夯实学生语言学习基础，培养了学生的思维，语文综合能力与核心素养自然得到进步。 关键词：语用能力 核心素养 实践思考...