中国校外教育

2022年02期

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《中国校外教育·美术》：一本国内外公开发行的为8-16岁热爱美术的少年儿童学习交流的读物，是全国少儿美术教育工... 展开

类型

双月刊

类别

教育教学

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关于青少年科学教育路径的思考 摘要：科学教育是青少年成长的“必修课”，是青少年全面发展的必要途径。加强青少年的科学教育，需要阐明科学教育的价值意蕴，树立正确的科学教育观，发挥科技场馆在校外科学教育方面不可替代的作用，推动校内和校外科学教育协同发展，从而为促进青少年健康...
国民美育：一种新的美育观的思考 摘要：“国民美育”是新时代、新阶段背景下具有广泛受众的美育，是向新的百年社会主义强国进军的人民审美教育。“国民美育”是适应新一代人的美育需求，建立在具有刚性需求的“国民”受众基础上的持续性审美教育。“国民美育”不仅是一种传统意义上的审美技...

电影的认知主义特性与审美教育路径 摘要：影像教育是审美教育的重要组成部分。电影助力于美育的本体特性及影像质料的接受机制，是必要的学术议题。来自电影认知主义的研究表明，电影及其接受过程具有多模态性、多感官联动性、具身性和生态性，可最大程度地模拟并接近人类的日常生活情境，综合...
从电影教育到电影素养教育 摘要：进入21世纪后，因媒介技术的迭代与教育主体的变动，英国电影教育的内涵与外延发生转移，电影教育超越高等电影教育范式的主体地位，向更宽泛、更普及的电影素养教育范式拓展。英国电影素养教育的特征可概括为以下三点：教育认知多元化、教育规模全民...
沉浸式互动体验展融入儿童校外教育的思考与启示 摘要：近年来，融合科技与艺术的沉浸式互动体验展，实现了对儿童校外教育的理念更新，寓教于乐地融入了儿童校外教育实践。这种展览形式深受儿童喜爱，满足儿童教育对德智体美劳“五育”并举的实际需求，并且“润物细无声”地让儿童接受更好的民族文化与人文...

基于计算思维培养的人工智能实践探索 摘要：人工智能教育是培养学生计算思维的重要途径。梳理国际与国内人工智能教育的发展趋势，明确计算思维的内涵，对人工智能教育与计算思维培养的契合点进行具体分析，并结合参与省级信息评优活动，对人工智能课程的建构实施中提升计算思维的关键帧逐个进行...
青少年阶段人工智能教学模式探讨 摘要：寻求人工智能教学与现有课堂，特别是与信息技术课堂相融合的方式和方法，改革当前青少年人工智能教学模式，已成为培养计算思维及信息技术意识的共识性问题。针对人工智能教学过程中软件和硬件依赖度高，实验验证与归纳过程复杂，以及在教学过程中面临...
儿童编程教育的育人价值探析 摘要：儿童编程教育不是教儿童学习写代码，也不是计算机编程教育的提前，它更注重“用编程学，而不是学编程”，促进儿童通用素养和领域素养的发展。儿童编程教育是通过编程工具构建“微世界”，让儿童进行探究和创造。教育过程注重保持儿童的学习动力，以促...

坚持以人民为中心的发展思想的教育内涵及意义 摘要：坚持以人民为中心的发展思想的教育，从教育发展的价值、动力、原则三方面，科学、系统地回答了为谁发展教育、靠谁发展教育及如何发展教育这三个重要问题，是新时代中国教育发展的指导性思想。关键词：人民为中心;价值;动力;原则中图分类号：G...
校外教育教师核心素养体系的构建及培养路径 摘要：校外教育是基础教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长发挥着独特的育人作用。校外教育教师承担着创新后备人才培养的重任。立足于社会发展、技术更新等对人才培养提出的要求，遵循校外教育教师自身发展规律和特点，师德素养、活动育人素养、跨学科...

2010—2019年中国儿童体质发展报告 摘要：儿童的体质水平是反映其健康状况的重要指标，也在一定程度上直接体现国民的身体素质;有效增强儿童体质是提升整个生命周期的重要手段之一。近些年，我国7～18岁儿童的体质发展状况好坏参半。利用2010年、2014年和2019年3次全国学生体...
科技类博物馆儿童教育活动实践现状与提升策略研究 摘要：科技类博物馆的儿童教育活动已走过几十年的历程，针对不同时期发展状况的考察产生大量研究成果。立足当下科技类博物馆面对的新发展环境，对全国15家科技类博物馆进行调研，分析和总结当前儿童教育活动的开展情况、实践效果，以及影响实践效果的相关...