文理导航

2024年33期

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《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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循证式教学在科学教学中的跨学科整合 【摘要】循证式教学是建立在理论、发现、分析、事实等证据基础上的教学方法。新课标要求小学科学应展开跨学科教学活动，加强与语文、数学等学科内容整合。小学科学是非常注重发现、证据、事实等因素的学科，与循证式教学不谋而合。探究循证式教学在小学科...
生活化视角下的小学语文写作教学 【摘要】小学语文写作教学中，生活化理念是契合写作课堂的重要导向理论，可以指引学生将自己的生活经历和日常见闻等素材加入写作中。学生通过这种方式，提高写作能力，突显写作的意义。本文阐述了小学语文写作教学存在的问题，分析了生活化理念在小学写作...
核心素养导向的小学语文作业设计 【摘要】在我国教育改革的推动下，核心素养培养成为当下教育的重点，各阶段人才培养都以核心素养为导向，以提升人才的综合素质为目标。就小学语文教育而言，更是将学生语文核心素养提升作为着眼点，无论是在课堂教学还是在课后作业布置中，都更加关注学生...
班主任班级管理中的沟通艺术 【摘要】沟通是传递情感的桥梁，也是班级管理中的重要一环，能够加深班主任对学生的了解。在班级管理中善于运用沟通艺术能够提高工作效率。为使班主任合理运用沟通艺术，本文探究了班级管理中沟通艺术应该具备的特点，围绕平等、尊重、真诚、鼓励、合作五...
“双减”背景下学生科学学习能力的培养 【摘要】“双减”背景下需要教师完成的一个重要教学目标，就是如何在有效减轻学生压力的基础上，培养学生科学学习能力，促进学生轻松完成科学学习目标。基于此，文章立足以“双减”为导向的小学科学学习能力培养，阐述了“双减”背景下小学科学教学的改革...
核心素养下小学科学作业设计路径 【摘要】核心素养的提出是落实课程育人的重要一环，它有力推动了以知识为本位的教学向综合能力培养的方向转变。这种转变旨在提升学生的未来竞争力，培养出适应时代发展需求的人才。而小学科学课程作为培养学生基础科学常识和动手能力的关键课程，其作业设...

依托情境提升信息技术教学实效 【摘要】在知识目标向核心素养培养目标转变的当下，小学信息技术教学想要实现学科的高效育人，促进学生信息素养的提升，教师就必须综合学科的特征进行创新性教学。依托情境创设，信息技术在现阶段的教育工作中得到了广泛运用，通过引领学生进入真实情境，...
巧用“快乐读书吧”，推开“悦读”之门 【摘要】随着新课标的实施，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。其中，“快乐读书吧”作为整本书阅读教学的重要组成部分，旨在培养学生的阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯。本文将从新课标背景下小学语文“快乐读书吧”整本书阅读教学的重要性、教学现状及教...
立足“读、演、评”学好小古文 【摘要】“读、演、评”作为一种新兴的教学模式，可以循序渐进地加深学生对知识的理解，促进教学质量的提升。基于此，以“读、演、评”为基础提出开展小组学习、构建阅读情境、组织角色扮演、实施多元评价的小古文教学策略，以加深学生对字词的理解，丰富...
在编织课程中培养大班幼儿的审美情趣 【摘要】根据《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），要让孩子尽可能多地了解祖国丰富多元的文化。编织是一门艺术，不仅蕴含丰富的表现力，而且具有较强的实用性、创造性，是中华民族历史长河中沉淀出的瑰宝。幼儿的想象力十分丰富，具有无...
新课标下小学语文深度阅读教学策略 【摘要】深度阅读是一种旨在理解和吸收文本深层次含义，批判性地分析信息，并将所读内容与已有知识结构相融合的学习策略。语文深度阅读方法主要是指在语文学习过程中，通过一系列技巧和策略全面理解和领悟文本的内涵，培养学生的语言感知能力、思考能力和...
小学数学作业多样化设计与实施策略 【摘要】小学数学学科教学中，作业可以帮助学生巩固学科知识，切实提高学科教学成果。这也要求数学作业设计不仅要满足新课标的相关要求，还要契合学生的身心特点和个性化需求，形成多样化的作业体系，起到巩固效果。本文阐述了现阶段小学数学作业设计与实...

传承非遗，“节气”走进小学美术课堂 【摘要】非物质文化遗产（简称非遗）是文化遗产的重要组成部分，是人类文明的精华。作为中华民族的重要文化遗产，节气以其独特的传统文化和艺术形式，成为中华民族的文化瑰宝之一。随着社会的飞速发展，非遗的保护与传承越来越受到重视。节气走进小学美术...
幼儿咏诵经典诗文教学实践 【摘要】经典诵读是我国传统的启蒙教育方式，适用于幼儿阶段的儿童。这个阶段是规范德行的关键时期，通过将历代名家所选择的丰富教学素材运用于幼儿教育，让幼儿从小就每天诵读经典，使幼儿接受传统文化的熏陶，从而为幼儿终身发展带来更多益处。选择幼儿...
创新小学数学课堂，发展学生核心素养 【摘要】在新课标指导下，构建小学数学核心素养课堂已成为数学教育改革的当务之急。传统的数学教育注重知识的灌输，而新课标则更加强调学生的核心素养的培养。因此，构建小学数学核心素养课堂至关重要。本文以“小数的意义”为例，探究分析创新小学数学课...
数字化教学资源在小学数学课堂中的应用 【摘要】小学生在学习数学的过程中，易产生困惑，这往往源于教师遵循教学计划的刻板教学模式，久而久之可能导致学生对学习失去兴趣，甚至产生消极情绪，从而影响教学质量。随着信息技术的飞速进步，教师现在有机会采用数字化教学手段，以创新的方式协助学...
小学语文“快乐读书吧”整本书阅读实践 【摘要】随着新课程改革的不断深入，小学语文教学中的阅读教学也面临着新的挑战和机遇。如何引导学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力和阅读兴趣，是每一个语文教师需要深入思考的问题。本文以小学语文“快乐读书吧”为例，探讨了整本书阅读实践在...
信息化下的小学数学计算教学 【摘要】随着科技的发展和信息化的推进，教育领域也在不断地进行改革和创新。小学数学计算教学作为基础教育的重要组成部分，其教学模式和方法也需要与时俱进。然而，传统的小学数学计算教学方法往往过于注重理论知识的传授，忽视了学生的实际操作能力和实...

基于发展学生思维的支架式教学 【摘要】基于发展学生思维的支架式教学，注重提升内容思想性、彰显任务适切性、体现指导科学性、增强学习协作性，坚持任务层级化、学习社会化、指导差异化、反馈持续化原则，核心在于明确教学目标，基础在于厘清学生需求，通过提供支持、挑战、空间、联结...
幼儿园教学中游戏精神的培养 【摘要】游戏是幼儿的基本活动，幼儿园教师在游戏活动开展中，不应只是简单地玩游戏，还要注重幼儿游戏精神的培养，这样才能促使幼儿综合素养的提高，使教学更好地满足新课改要求。基于此，本文主要针对幼儿园教学中游戏精神的培养进行了详细分析，希望能...
小学数学教学减负增效的方法 【摘要】为了减轻义务教育阶段学生的课业负担，有效促进学生身心健康发展，中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，于是“双减”工作成为近几年教学改革的一项重要任务，为了落实“双减”政策的...
小学数学“教学评”一致性的评价 【摘要】数学作为小学教育中的核心科目，对学生逻辑思维和未来发展基础的构建具有不可替代的作用。“教学评”一致性作为一种先进的教学策略，在激发学生学习兴趣、锻炼数学思维等方面表现突出。对此，小学数学教师应合理运用此模式，结合学生实际生活，引...
多彩童话：跨学科解读经典故事 【摘要】童话故事是儿童文学的重要组成部分，蕴含着丰富的教育价值。本文从跨学科的视角出发，以统编版三至五年级语文教材中的经典童话故事为研究对象，探讨如何在语文教学中融入多学科知识，实现大单元教学和“教学评”一体化。本文通过分析童话故事中的...
浅议“数据”在科学思维中的价值 【摘要】思维能力是小学科学学科核心素养中的重要部分。在小学阶段的探究活动中，观察、测量、统计、实验是非常重要的探究形式。数据在其中出现的频率非常高，一般以数字或数值为主。如一年级上册第二单元“比较与测量”，测量、记数；作比较中产生的数据...

情境化视角下的小学思政教学 【摘要】小学思政教学肩负着培养学生正确价值观和道德品质的重要使命。然而，当前小学思政教学还存在着内容单一、方式单调等问题，难以有效调动学生的学习积极性。基于融合背景下的体验式教学为小学思政教学改革提供了新的视角。本文首先阐述了体验式教学...

小学综合实践活动课程开展路径 【摘要】教师结合各方面教育资源，设计丰富多样的综合实践任务，开展多样化自主体验、切身实践类教学活动，不仅可以增强综合实践活动课程的开放性、实用性、合作性与有效性，还能借此培养学生自主学习意识、协同互助意识、动手操作能力和自主实践能力等，...
“艺趣儿童工作室”的班本建构实践 【摘要】本文探讨了“艺趣儿童工作室”在儿童教育中实施班本建构的理论与实践，介绍了“艺趣儿童工作室”的理念，随后强调了班本建构在培养儿童创造力、审美能力及社交能力方面的重要性，再进一步地阐述了“艺趣儿童工作室”通过营造开放学习环境、设计创...
基于问题情境优化综合实践课教学 【摘要】综合实践活动课能为学生带来很大的改变，能满足学生个性化发展需求，转变学生学习方式，获得教材当中难以获得的综合能力。因此，本文首先从小学综合实践活动课着手，然后分析了小学综合实践活动课有效实践的价值，最后提出了基于问题的综合实践活...
小学数学中量感培养的教学实践 【摘要】在小学数学学科教学中，量感培养是非常重要的教学环节，直接决定了学生的综合学科素养水平。本文结合小学数学学科教学的具体现状及小学数学量感培养的关键内容，指出教师在量感培养中，需要创设生动的教学情境，引导学生参与测量，发散学科思维，...
STEAM教育理念下幼儿园自然生态种植活动的设计 【摘要】在如今的教育体系改革的背景下，幼儿园教育更关注幼儿的认知、能力、素养、情感等方面的发展情况。如今的幼儿园教育可分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，各领域内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识等技能方面的发...
幼儿园家园共育模式实践路径 【摘要】在新形势下，幼儿园要积极落实科学教育理念，满足幼儿多元化发展需求，同时要推进家校合作共育，以幼儿园教育发挥引导作用，并积极获得家庭方面积极配合，为幼儿成长营造良好的外部环境。拓宽幼儿教育实践空间，纠正家长错误育人观念，通过家校合...