文理导航

2023年35期

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《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读... 展开

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旬刊

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教育教学

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小学科学阅读教学实施策略研究 摘要：科学阅读是小学科学课堂重要的学习活动和学习方式之一。本文从分析2017版苏教版新教材中科学阅读内容出发，结合教师在小学科学课堂中指导学生开展科学阅读的实践研究，提出了选取材料，打下阅读基础、设置问题，激发阅读动力、授予方法，助长阅读质...
“三新”理念下物理有效备考的研究 摘要：随着高考的深度改革与推进，在新课标、新教材、新高考（即“三新”）的背景下，物理学科的地位、学生选科的组合、课程体系的优化、试题的结构及分值的变化等诸多方面进行了大幅度的调整，旨在落实学科立德树人的根本任务。由鉴于此，本文针对三新背景下...
一体化篮球大单元教学设计与实施 摘要：篮球运动的参与性较强，兼备应变性、娱乐性、竞技性，能有效激发学生对体育运动的兴趣。体育课程标准中提到“教会、勤练、常赛”理念，要求在小学体育篮球教学中运用“学、练、赛、评”一体化模式，充分挖掘学生的潜能，强化学生身体素质、提高团队合作...
初中数学单元整体模块教学探究 摘要：数学单元整体模块教学能打破初中生碎片化学习的状态，让数学学习更加系统、全面，促使学生形成完整的认知结构。久而久之，对促进学生数学能力及核心素养有着至关重要的意义。然而，传统单元整体模块教学局限性强，缺乏变通性，以至于效果不尽人意。所以...
小学数学作业分层优化设计策略 摘要：在“双减”政策的指导下，逻辑和抽象性强的小学数学面临着一次新的教育改革，除了要根据“双减”政策的要求，优化课堂教学方式之外，还要对数学作业进行分层设计，这样才能让学生在课堂知识学习完后，有适合自身的课外作业帮助他们进行复习和巩固，从而...
基于学科融合优化音乐教学的思考 【摘要】如今的教学理念对音乐的学习提出了更高的要求，教师需要通过多种方法充分优化如今的教学模式，提高整体的教学效果。义务教育艺术课程标准要求突出课程综合，而具体到音乐教学中，教师就需要将音乐、美术、体育等多门学科结合起来。本文从融...

双减目标下小学数学思维型作业的设计策略 摘要：双减政策推动了新时期的数学教学转型与升级，提质增效成为数学学科教育教学的主旋律。本文从双减政策出发，提出小学数学思维型作业的设计策略和方法，明确思维型作业的内涵与特征，通过设计典型性数学思维作业、实践性数学思维作业、差异性数学思维...
学生数据分析素养培养策略的探索 摘要：小学教学属于数学教育的基础阶段，以学习简单运算、常见平面图形与数据分析为主，是学生后续学习的铺垫，关系到他们将来的深造与发展。在小学数学教学中，数据分析是一类既基础、又重要的一部分内容，教师需着重培养学生的数据分析素养，使其能够发掘与...
聚焦表现性评价探索项目化学习 摘要：《信息科技课程标准（2022年版）》提出要强化素养导向的多元评价。针对评估学科项目化学习的学习效果，为体现教学评的一致性，让教学评能够贯穿学生的学习过程，评估学生的学习效果，做好学生在项目化学习中的高阶思维测评，笔者认为表现性评价是能...
初中数学线上教学互动策略探究 摘要：2021年9月1日，深圳市教育局直属的公办学校----“深圳市云端学校”开学开讲，它是一所平台型的实体未来学校，实行“双师”线上线下相结合的授课模式。如何保证在线上课堂中与学生进行有效互动成了保证教学质量的最关键问题，上课前的师生心理...
小学数学生态式教学模式探究 摘要：本文对生态式教学进行了解读，认为在小学数学教学中构建生态式教学模式的价值体现在：可以为小学生创造更具开放性、交互性的数学学习环境；能够拓展小学生在数学学习方面的思维视域，使其掌握更多方法；有助于小学生形成长效性数学学习能力，降低数学学...
情境教学在高中生物教学中探索 摘要：情境教学的优势众所周知，在高中生物课堂要借助情境教学优势将教学过程化繁为简、化静为动，促使学生更好、更扎实的掌握知识，逐步达成核心素养培养目标。基于情境教学的高中生物教学策略具体有：创设真实实物情境，培养科学思维能力；创设生物学史情境...

小学信息科技项目式教学的探究 摘要：《义务教育信息科技课程标准》强调创新教师的教学方式，在课堂教学中，以真实问题或项目驱动，引导学生建构知识，提升问题解决能力。在实际教学过程中，在新课程引领下，我们要注重创设真实情境，走近学生，贴近学生的生活实际。引导学生在真实情境中...
构建“教—学—评一致性”化学教学范式 摘要：培养学生的核心素养主要集中在课堂上。而“教”、“学”、“评”三者的协调一致程度，这些关键点的实施将对教学质量和学生核心素养培养产生极其重要的影响。以初中化学课堂为例，本文探索了基于“教－学－评一致性”的教学模式。将人教版初中化学教材作...
小学数学单元整合教学模式应用策略 摘要：小学数学学科教学中，单元整合教学模式可以整合单元教学知识点，使得教学内容具有更强的系统性与关联性，帮助学生巩固学科知识，有效提高学科教学效果。目前很多教师已经开始应用单元整合教学模式，改变了学科教学的整体格局。本文先阐述了小学数学单元...
珠算融合促课堂 【摘要】珠算是我国传统文化的一颗璀璨明珠，珠心算则是珠算的延伸，它以算盘为工具，利用一定的运算技巧和规律，通过系统训练，让学生脱离算盘在脑中建立珠像图，从而提高计算速度。珠心算的融合教学创造性地发展珠算的教育功能，改变了传统的课堂教学和练习...
多重整合，细化量概念教学 【摘要】：数学概念是客观世界中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映。量概念教学作为一个既具体又抽象的板块，教学是有一定难度的，如何让学生较好的掌握教学内容，突破教学难点，具有一定的挑战性。本文以“年月日”教学为例，探究量概念教学的一些...

小学数学建模教学策略探索 摘要：数学是提升小学生数学思维，发展核心素养的重要学科。但当前不少学生在数学学习上存在着一些问题，主要是不能恰当地运用数学思想来解决问题。在教学的过程中教师可引导学生借助建模思想，提升解题能力，促进全面发展。具体地说，就是教师要引导学生运用...
积极心理学视角下的作业设计 摘要：积极心理学关注人的积极力量，发掘个体本身存在的积极资源，培养积极心理品质，应对成长过程中的挫折和困境，对激发学生的内在学习动机具有重要的指导意义。随着“双减”政策的实施，作业设计成为当下老师们要思考的一个重要问题，也是“双减”政策落...
小学生数学核心素养的培养探讨 摘要：伴随着教育教学理念的不断发展与更新，小学数学教师也应做到与时俱进，展开对所教授数学课程的深度探索，依托于学生的可接受范围与程度来明确一些操作类活动的形式，使学生进入到严谨的推理之中，明确各个步骤之中之间所存在的逻辑关系，结合亲身感受来...
学科融合视角下的初中生物教学实践路径探析 本文系江苏省宿迁市教育科学“十四五”规划课题《融合教学理念下的初中生物教学案例研究》（编号SQ2021GHLX175）研究成果【摘要】随着社会的快速发展，教育也在不断地变革和进步。在教育改革的推动下，教学理念不断创新，教学方式也在不断地更...
新课标理念下数学作业的优化设计 摘要：数学作业是小学数学教学中不可或缺的一环，对于培养小学生的数学素养具有重要作用。然而，传统的数学作业设计往往忽视了学生的个性、兴趣和创造力，导致数学作业成为一种负担和形式。文章分析了当前小学五年级数学作业设计存在的问题，以新课标理念为指...
核心素养下的足球游戏化教学策略 【摘要】足球被誉为世界第一运动，风靡全球。随着校园足球的推广及普及，足球课程在学校体育教学中占重要地位，在这一背景下，很多学校开展了各式各样的校园足球特色教学。通过现有的足球教学，使得学生的体质、身体素质等均得到加强，并有效发展其核心素养。...
初中信息科技项目化学习初探 【摘要】伴随着我国教育部门新课程改革不断深入，初中信息技术在“双新”背景下采用项目化教学方式来确保教师在教学过程中满足我国教育部门的教学要求，确保在教学过程中学生的学习主体地位，激发学生的学习积极性，去帮助学生提高课堂学习效率来确...

加强高中德育管理的实践探索 摘要：高中是提升学生品格的关键期，也是落实为党育人、为国育才使命的核心任务重要阶段。高中生心智发展还不成熟，受互联网多元价值观念影响较多，这也使德育工作面临诸多挑战。广大德育工作者要结合学情、校情实际，明确德育方向，优化德育模式，细化德育内...
注重学科融合，开展心理健康教育 摘要：随着年龄的增加，学生的学业压力增大，因此，如何引导他们发现自己的压力，正确看待自己的压力，将压力转化为动力成为教育者面临的主要难题。目前，越来越多的教育理念，教学策略涌入基础教育。其中，学科融合作为一种新颖的教学理念能够最大程度地加强...

“观察鸟卵结构”跨学科教学设计 摘要：跨学科实践是培养科技创新人才的重要途径，是生物学课程内容体系不可缺少的一部分。通过《观察鸟卵的结构》教学设计，倡导在初中生物课堂中融入跨学科实践，引导学生综合运用多个学科的知识和技能来解决实际问题，促进学生达成生物科学素养，并能为各位...
化学跨学科实践活动 摘要：《义务教育化学课程标准2022年版》相对于旧版增加了许多新内容，其中一个重要的部分就是跨学科实践。结合学校地处海边，附近村庄又有传统的盐田和盐场的实际情况，制定了 “因地制宜开展化学跨学科实践活动——海水晒盐活动方案”的研究项目。本文...
虚拟实验在初中化学教学中的应用 摘要：在化学学习过程中，实验是非常重要的方法与手段，化学课程中许多性质和结论都是经过大量的实验总结出来的。传统的教学方法已不能满足学生对化学知识的探知，随着教育信息化、智能化、数字化的发展，通过数字化的实验课程，教师和学生对化学实验有了新的...
谈开展数学综合与实践活动的方法 摘要：在小学数学教学阶段开展数学综合与实践活动，有助于激发小学生的数学学习兴趣，培养学生主动、积极、探索、分析数学知识、问题的意识与能力，另外，在探究的过程中，学生还可以掌握除数学以外的其他学科领域的技能，从而促进当代小学生的全面健康发展。...
"活教育"理念下足球实践探究 摘要：本文以"活教育"理念下幼儿园足球游戏设计与实践探究为主题，探讨了如何通过足球游戏的形式促进幼儿全面发展。首先从"活教育"理念的内涵和特点为切入点，指出其在幼儿园教育中的应用价值。提出幼儿园足球游...