陕西教育·综合版

2025年05期

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《陕西教育》陕西省教育厅主管，陕西教育报刊社主办，国家新闻出版部门批准的综合性学术刊物。本刊被喻为“领导科学决策中文核心... 展开

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月刊

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学术

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“AI+科学教育”的边界与可能 目前，人工智能技术日新月异，为人类打开了一个全新的世界，更为科学教育提供了充满想象力的变革机会。但是，如果我们对AI时代的科学教育产生误判，会严重影响到孩子们未来的发展。找到问题，寻找有效路径，正是教育进步的基本方法。误区一：把人工智能教...

陕西省委教育工委省教育厅获2024年度全省目标责任考核优秀单位 据官网消息，近日，陕西省委、省政府召开2024年度目标责任考核总结表彰会议，陕西省委教育工委、省教育厅荣获全省2024年度目标责任考核优秀单位。 2024年，陕西省委教育工委、省教育厅坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深人学习贯...
三秦教师阅读行动（2025）圆满举行 本刊讯（记者孙永涛魏淑敏）“2023年，三秦教师阅读行动从我的母校陕西师范大学启航，如今已成为推动陕西教师阅读的品牌活动，意义深远，影响广泛·"北京师范大学副校长康震说。 “在AI时代，教师的阅读不应是逃避现实的避风港，...
以师为光，谱写教育共兴的诗篇 本期推荐陕西省第十三届基础教育教学成果奖特等奖获奖项目—“名校+"模式的“四维四方”教师专业能力高质量发展培养体系的探索与实践成果结晶（以下简称“陕师大附中”以百年薪火为炬，勇担"名校 + ”的时代使命，五年间构建了...

新评价范式的陕西经验 教育评价是教育发展的“指挥棒”，其科学性、系统性直接关乎人才培养的质量与方向。当前，我国正处于从教育大国迈向教育强国的关键阶段，教育评价改革不仅是政策要求，更是时代命题。面对人工智能等新一轮科技革命与产业变革，传统的“唯分数、唯升学”评价模...
超越AI的挑战：重塑知识观、人才观和评价观 党的二十届三中全会擘画了强国建设的新蓝图。面向2035年，教育现代化、教育强国和教育评价改革是强劲的政策话语。过去两年，以ChatGPT和DeepSeek为代表的通用人工智能席卷全球，其快速迭代的强大能力颠覆了人类想象，极大地冲击着既有的知...
基础教育学生评价体系的构建与完善 基础教育作为人才培养的基石，其评价体系对学生的成长和教育的发展具有关键导向作用。在当今时代，构建科学、全面、多元的学生评价体系，已成为推动基础教育高质量发展的重要任务。一、评价目标：核心素养，多维设定评价目标应紧密围绕学生核心素养的培育...
聚焦“七维”，探索泾阳学前教育评价新模式 教育评价事关教育发展方向。当前，咸阳市泾阳县学前教育基本实现普及普惠目标，开始迈入高质量发展的新阶段，迫切需要做好教育综合评价改革，提升学前教育的内涵品质。根据《深化新时代教育评价改革总体方案》《幼儿园保育教育质量评估指南》的要求，科学谋划...
子长市：深化评价改革促进县域教育高质量发展 近年来，子长市深人贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，全面推进教育评价改革，努力构建科学全面的教育评价体系。一、加强组织领导子长市高度重视教育评价改革工作，在2022年7月印发《贯彻落实<深化新时代教育评价改革总体方案》实...
构建综合评价体系赋能学生全面发展 作为陕西省教育厅直属小学，西安小学自2011年起承担了国务院试点项目“探索减轻学生课业负担的途径与方法”。在研究过程中，学校确立了以评价牵引学习方式变革、减轻学生课业负担的发展思路，通过构建“教学评”一体化的高质量发展体系，从学生的综合素养...
以延安精神引领构建“四维双循环”学生成长评价机制 为深化新时代教育评价改革，推动教育事业高质量发展，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，严格落实中央《深化新时代教育评价改革总体方案》和陕西省《贯彻落实<深化新时代教育评价改革总体方案》若干措施》部署的重点任务，充分挖掘红色文化的精神...
多元赛道分类评价谁用谁评 在高等教育改革持续深化的时代浪潮中，教师评价体系的革新成为各大高校提升教育质量、激发人才活力的关键着力点。作为我国高等教育领域的重要力量，西安交通大学肩负着培养高素质人才、推动科技创新、服务社会发展的重任。自西迁以来，交大人扎根西部，传承和...
构建教师发展性评价新生态 教师评价体系是引领教师成长的“指南针”。然而，现行的教师评价体系深陷“五唯”泥沼，过度关注分数、论文、职称等量化指标，不仅严重阻碍了教师的成长，还制约了教育的良性发展。破除传统评价的弊端，构建科学合理、饱含人文关怀的教师发展性评价新生态，已...
强师赋能，筑牢咸阳淳化教育高质量发展根基 近年来，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，以及关于教师队伍建设的系列重要讲话，始终将教师队伍建设置于教育工作的核心位置。秉持"正师风、炼师功、强师能、铸师魂”的管理理念，同步推进研训工作，持续深化教师队伍管理体制改革，全方位...
精细管理赋能精准自主提质 一所学校的精细化管理水平彰显着学校的整体形象，体现着学校的办学理念与方向，深刻影响着教育教学质量。宜川中学立足自身发展实际，洞察当前教育的发展趋势与要求，秉持“大处着眼、小处入手”的理念，以精心的态度、精细的过程、精准的自主管理，全力推动学...
成长路上，一个都不能少 陕西师范大学陆港小学自2020年创建以来，始终秉持陕西师范大学的“西部红烛精神”，先后携手西安国际港务区实验小学、西安国际港务区陆港第六小学、西安国际陆港第二小学及西安沪灞国际港第二实验小学（原新筑中心小学），组建陕西师范大学陆港小学教育集...
构建“一二三”体系落地落细党史学习教育 为深人学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，全面落实党中央决策部署及团中央“学党史、强信念、跟党走"学习教育的要求，将开展党史学习教育作为加强党的思想建设的重要内容，充分发挥党史对全体学生的强大吸引力与感召力...
航天父子兵”：劳模精神薪火相传 在西北工业大学(以下简称西工大)的人物档案卷宗中，记载着这样一对父子，他们同为教授、博导，先后荣获“陕西省劳动模范"称号，在航天教育与科研领域执着追求、潜心钻研，堪称两代航天专家中的杰出典范。他们，就是西工大航天学院的周凤岐教授与...

高校音乐生的‘惠民舞台”如何变身成长课堂’？ 在文化繁荣发展的时代背景下，高校音乐专业的学生是艺术传承的重要力量。通过专业志愿服务将他们的专业优势与社会需求相结合，既能实现以文惠民的社会价值，又能构建独特的育人体系。探究专业志愿服务的育人功能与实践路径，对推进音乐教育改革、培养高素质艺...
宝鸡创新人才培养机制推进产教融合的‘行”与“思” 西部地区的职业教育一直滞后于社会发展。职业院校人才培养机制难以适应行业、企业的需求，人才供给端和人才需求端不匹配的问题日益突出，“用工荒”和“就业难”问题并存。针对这一现状，强化人才培养与人才需求的耦合度，解决人才培养和产业发展“两张皮&q...
以混合式教学助推高职课程思政创新发展 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。加强课程技术平台建设，进行混合式教学改革，对推进思政教育与专业课程深度融合、实现高职的育人目标至关重要。混合式教学模式能够促进传统课堂教学与在线学习有机融合，有利于拓展教学的边界，促进师...
让美术走进生活 2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，指出要大力提升教育教学质量，学校要开齐开足开好国家规定课程，提升学生在校学习效率。随着“双减”政策的推进，单一的课堂教学模式已经无法...
走进经典古诗文，探寻家国情怀的生成逻辑 2021年，教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，提出“开展中小学中华优秀传统文化教育，对于永续中华民族的根与魂，坚守中华民族的共同理想信念，筑牢民族文化自信、价值自信的根基，维护国家文化安全，增强国家文化软实力，培养青少年做...
以项目式学习赋能数学课堂 《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，数学教育不仅要使学生获得数学知识，用数学知识去解决实际问题，还要使学生认识到，数学就在我们身边。将教学内容融入具体的项目开展专题学习，让学生在解决问题的过程中学习核心概念，发展学科素养能力，是一...
农村校长如何提升德育领导力 我国农村义务教育承载着培养下一代、促进乡村振兴的重要使命。农村中小学的德育工作对促进学生的全面发展和农村社会的长远进步具有极为关键的意义。校长作为学校德育工作的引领者，其德育领导力对营造良好的校园德育氛围，引导学生形成正确的世界观、人生观和...
课程育心：构建特色语文课程 积极心理学是关于如何发展美好生活和实现个体潜能的科学。将积极心理学融人语文课程教学，有助于学生在学习语文知识的同时，培养积极情绪，塑造优良品质，最终促进身心健康全面发展。一、借助语文教材，培养学生的优秀品质语文教材中有很多正面的人物形象...
以劳育人提升一日生活质量 以劳育人是幼儿园落实立德树人根本任务，以及丰富幼儿精神世界的重要途径。将劳动教育渗透在幼儿园一日生活中，不仅能提升幼儿的劳动技能，培养幼儿积极的劳动情感，还能潜移默化地引导幼儿形成热爱劳动、勤于劳动的意识，从而让幼儿通过劳动来认知自我、感知...
天于推动新时代宝鸡特殊教育优质融合发展的调研报告 健全特殊教育保障机制，强化特殊教育普惠发展，是新时代我国特殊教育发展的指导思想和总体目标。党的二十大报告提出“强化特殊教育普惠发展”的要求，在“特”的基础上突出“融”，而“融什么”“怎样融”是助推特殊教育优质融合发展的关键问题。目前，受客观...
中小学科学教育重在普及和落实 科学教育是一种旨在传授科学知识、培养科学方法、塑造科学思维和科学精神的教育活动。科学教育具有探究性、创新性、实践性、开放性、系统性、综合性等特征。开展科学教育，可以提高公民尤其是中小学生的科学素养，帮助人们了解科学知识和科学方法，激发人们...
课堂教学：多媒体技术不可喧宾夺主 近年来，学校的硬件设施不断更新换代，教室都配备了智能黑板，给信息化教学提供了很大的便利，教师也习惯使用多媒体课件来辅助教学，在很大程度上提高了课堂教学效率，但是，笔者发现部分教师过于依赖多媒体课件，主要表现有：部分教师按照资料配套的课件内容...

将教育家精神深植学校文化，引领教育高质量发展 教育家精神承载着教育工作者的坚定信念与重大担当，弘扬和践行教育家精神，是推动教育事业发展的关键所在。校长作为学校发展的引领者，须时刻牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的远大志向，积极将教育家精神融入办学治校的全过程...
巧用眼神交流，赋能课堂育人 常言道，眼睛是心灵的窗户。对于教师而言，眼神有着神奇的教育力量。教育心理学研究表明，教师的眼神在师生互动中有着举足轻重的作用，能够触动学生的心灵，对学生的成长产生强大且深远的影响。在课堂中巧妙运用眼神开展教育，教师的教育智慧便会春风化雨般推...
在冲突中绽放的教育之花 经消了大半。我也知道，我们不该用这么激烈的方式解决矛盾。”小泽紧接着站起来，真诚地向小余道歉：“小余，对不起，我不该撕你的作文，以后我会控制好自己的脾气。” 教室，本该是传递知识、互帮互学的温馨港湾，然而，再平静的湖面有时候也会泛起涟漪。在...
小得盈满“小满”就好 作为新手班主任，起初我诚惶诚恐，时常叩问自己：怎样才能尽善尽美地做好班级管理工作？现在回想起来，是孩子们启发了我。 “老师！他们在教室里互扔粉笔，扔得满地都是！"课间，学生匆匆忙忙地冲进我的办公室，一边大喊一边拽着我就往教室走。果...
重拾阅读时光，感悟《傅雷家书》 在快节奏的生活中，我已许久未曾静下心来好好读书了。回顾过往的读书经历，小学和中学阶段，我对书籍的渴望极为强烈。为了能读到书，我想尽了各种办法，借书，甚至还“偷书”（趁家人不注意，偷偷阅读那些被认为是“不务正业"的书)。只要手中有书...
用教育写作塑造完整的自我 一直以来，我对于漪先生满怀敬仰之情。在自主研修活动中，面对南通市教师发展学院推荐的教师暑期专业阅读书目，我毫不犹豫地选择从她的《点亮生命灯火》开启自己的阅读之旅。这次，我将“要我读"转变为"我要读”，摒弃了浮光掠影式追求...