幼儿美术

2025年03期

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刊物重点为幼儿园老师的幼儿美术启蒙教育提供专业的高质量服务，并兼顾亲子互动，共设置栏目“新理念”“课题”“原创”“材料”... 展开

类型

双月刊

类别

教育教学

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幼儿园里的“线象派” 丰富的园所环境线是单纯而又简洁的造型因素，儿童画里也存在着形态各异的线条。借助线，幼儿们能够明确而肯定地描绘出对象的各种关系，也能展开奇思妙想，更加灵活地创造形象。透过线，我们能感受儿童笔下的趣味，洞察儿童作画时的情感。小小的线能够帮助幼...

独一无二的我 黎若琳6岁肖悦儿 6岁邱梓铭6岁一、教学目标 1.互相观察并描述自己和同伴的五官有哪些个性化特征（如圆脸、卷发、酒窝等）。 2.掌握丙烯颜料与蜡笔刻画的综合表现技法，独立完成一幅“自画像”作品。 3.在创作中感受“独一无二”的自己，培...
纸艺动物 陈栩然7岁一、教学目标 1.观察并总结动物的典型特征，如大象的长鼻子、兔子的长耳朵等，增加对动物的喜爱之情。二、教学准备 1.经验准备：幼儿参观动物园时近距离观察过动物的形态、动态，对动物的生活习性有一定了解。 2.学习折、剪、粘等技法...
美味的粽子 适用于3岁至4岁幼儿的美术活动一、教学目标 1.欣赏粽子的外形特点，品尝粽子的味道，感受端午节的氛围。 2.能够用拓印和添画的方式创作各种各样的粽子，体验绘画活动的乐趣。艾诗媛3岁二、教学准备 1.经验准备：幼儿吃过粽子，对粽子的外形...
趣画文昌阁 适用于5岁至6岁幼儿的美术活动施秋琪6岁 3.在创作中感受古建筑的魅力，增加对中国传统艺术形式的认知。二、教学准备鸿合或希沃白板课件、平板电脑、超轻黏土、马克笔、白纸等。三、教学过程 1.透光镜中的古建筑教师运用鸿合软件中的透光镜...

鹅 幼儿自述：这只大白鹅的脖子很长，它想吃上面的树叶。地上的草长得很高，都快长到和大白鹅的脖子一样高了。大白鹅的头上有一团红色的东西，好像一顶帽子。洪卢勋5岁幼儿自述：三只鹅站在水里，它们在看着天空。天空中有一朵云，长得很像恐龙，所以它们伸...

如何借助综合材料培养幼儿的创造力 美术教育不仅需要传授美术知识与技能，还承担着挖掘幼儿创造潜能、培养创造力的使命。综合材料犹如一把神奇的钥匙，其多样性和开放性的特征不仅能够帮助创作者摆脱传统媒介的束缚，还为美术教学开辟一条通往新世界的路径。我将结合教学的实际情况，总结幼儿美...

门口有片“魔法小院 中班四季自然角造景在幼儿园里，教室门口的那一方小小天地，是幼儿们探索自然、感受美的窗口，我们把它打造成了充满魅力的自然角。通过巧妙的造景设计，不仅让自然角成为幼儿们观察自然、学习知识的地方，更成为培养他们审美能力与创造力的摇篮。自然角的造...

我的小猫 1.我很喜欢小动物，我家养了很多只小猫。 2.其中，我最喜欢的小猫叫“石榴”。石榴有一对尖尖的耳朵和一双圆圆的大眼睛，看上去可爱极了！3.石榴不仅可爱还很有趣，它有时候会追着激光笔到处乱跑。 4.它有时候会时不时地停下，舔一舔爪子。5.它有...

艺术画布上的精神救 绘画对凡·高而言是一种超越语言的精神救赎。当语言支离破碎时，画笔便成为了最忠实的朋友。凡·高在生病间隙完成了“圣雷米时期最伟大的作品之一”—《鸢尾花》，扭曲的花茎与战栗的花瓣仿佛黑暗中孤独的舞者在诉说着内心的忧伤和不安。...

数字媒体技术与幼儿美术教育的融合与应用策略 现代数字媒体技术的迅速发展，为幼几美术教育提供了新视角和更多可能性，尤其是各种功能丰富、形式多样的教学软件，不仅充实了教学内容，还激发了幼儿探索、感受、创作艺术的兴趣。基于此，笔者结合具体活动案例，探析数字媒体技术在幼儿美术教育中的应用策略...
以工具为媒，培养小班幼儿创造力的美术教学探析 儿童是天然的“艺术家”，对一切未知充满了好奇，喜欢创造与想象。日常的材料与工具吸引着小班幼儿的注意力，他们自主模仿着大人的操作方式去摆弄使用，探索着未知的玩法。为了更好地培养幼儿的审美意识、创造力和表现力，教师应不断更新自身教育理念，探寻更...
如何运用评价有效地引导幼儿进行美工区域活动 美工区域活动是培养幼儿创造力、想象力和动手能力的重要美术形式，在不同的美工区域活动中，幼儿能够表达情感，发展手眼协调能力，体验艺术创作的乐趣。然而，如何通过有效的评价方式帮助幼儿在美工区域活动中获得更好的审美素养发展，是许多教师容易忽视的问...
自然资源对幼儿美术创作的独特价值 自然美育在幼儿园的美术教育中扮演着重要的角色，教师通过引导幼儿对自然界的观察、感知和理解，培养幼儿的艺术审美能力、观察力和创造力，使其从自然中汲取灵感，创作出独具特色的艺术作品。作为江苏省绿化标准园林式单位，我园户外树木林立，物种丰富，地...