如何借助综合材料培养幼儿的创造力
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美术教育不仅需要传授美术知识与技能，还承担着挖掘幼儿创造潜能、培养创造力的使命。综合材料犹如一把神奇的钥匙，其多样性和开放性的特征不仅能够帮助创作者摆脱传统媒介的束缚，还为美术教学开辟一条通往新世界的路径。我将结合教学的实际情况，总结幼儿美术教学借助综合材料激发幼几创造力的具体策略与教学反思。
一、创造力是否可以被定义为“天马行空”
聚焦于美术教育，创造力通常被定义为“通过联想、想象、批判性思维等方式，将已有知识经验转化为新颖、独特且有价值的艺术表达的能力”。（剩余3246字）