河南教育（教师教育） (2021年09期) 电子版

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卷首语丨9月1日起，这些教育政策正式实施

《教育督导问责办法》实施 “双减”成今年教育督导“一号工程” 十次督导，不如一次问责。新中国成立以来的首个教育督导问责文件《教育督导问责办法》今年9月1日起正式施行，从“问谁的责”“谁来问责”“问什么责”“怎么问责”四方面对教育督导做出了系...

学党史 话思政 促党建丨党建引领，点燃教育改革发展“红色引擎”

近年来，济源示范区教育体育局紧紧围绕“为党育人，为国育才”的工作基调，以“党建质量年”“支部建设年”“制度建设年”“党史学习教育”等为载体，坚持抓好中小学党建工作，实现中小学党建与教育教学工作的深度融合、双向提升。 学校要发展，首先要筑牢党...

学党史 话思政 促党建丨学党史强思政 筑牢党建堡垒

“我们不仅生在了一个幸福的时代，还生在了一个幸福的国家。”杨静老师动情地说。日前，在鹿邑县教体局，一场精彩的微党课大赛圆满落下帷幕。 自党史学习教育开展以来，鹿邑县教体局高度重视、迅速行动，抓牢思政教育载体，党史学习教育开展得有声有色、成效...

学党史 话思政 促党建丨推动党史学习教育走深、走实、走心

党史学习教育开展以来，新蔡县教育局统筹全县各中小学校积极创新形式，开展多维度、情景式、体验式学习，认真落实“我为群众办实事”实践活动，推动党史学习教育在全县校园走深、走实、走心。 “领头雁效应”学真学实 “我志愿加入中国共产党……永不叛党。...

名家有约丨“我很热爱教育，但我的心很苦！”

在全社会倡导“尊师重教”的今天，我们一些学校内部，“尊师重教”却做得还不够。学校管理者不能把教师的职业幸福仅仅寄托于教師的“情怀”，而应该通过改进管理，积极主动地帮助教师解决困难，尽可能让他们工作得更加愉快。尤其对于学校管理者来说，“重教”...

本期导读丨全面提高教师培训质量助推基础教育高质量发展

教师是教育事业的第一资源，是發展教育事业的关键所在。教师培训是提升教师专业素养的基本途径，是建设高素质专业化创新型教师队伍、推动教育高质量发展的基础保障。 为健全新时代中小学（含幼儿园）教师培训体系，全面提高教师培训质量，根据国家和我省全面...

专家视角丨人工智能，教师教育创新发展路径

作为教育大省、教师大省，河南省中小学教师总量有120余万名，农村教师占49.7%，全省40岁以下教师中，专科学历以下教师达8.8%。2010年至2020年，我省以“国培计划”为引领，建立起了“国培”“省培”“市培”“县培”和“校本研修”一体...

专家视角丨教研工作如何助力教师专业发展

河南省教育厅等五部门印发《关于全面深化新时代中小学教师培训体系改革的实施意见》，从组织体系、学科体系、内容体系、研修体系和管理体系切入，直击当前我省中小学教师培训工作的堵点、痛点，开出了改革良方，为新时代河南教师修筑了一条专业发展的“高铁线...

专家视角丨教科研，助力教师培训体系改革

2021年5月11日，河南省教育厅等五部门下发《关于全面深化新时代中小学教师培训体系改革的实施意见》（以下简称《实施意见》），通过完善培训体系、培训方式和组织保障等手段，突出此项培训体系改革的意义重大、内涵突出、举措适宜、保障有力，建设高素...

专家视角丨县级教师培训机构要高质量指导校本研修

县级教师培训机构是我国教师教育体系的重要组成部分，在基层教师队伍建设中发挥着重要作用。推进教育均衡发展，助力乡村振兴，县级教师培训机构要做到“重心下移、以实践为导向、以教师为中心、以学校为基地”。“重心下移”指的是县级教师培训机构作为我国教...

前沿方阵丨信阳市：深化改革，促进教育优质发展

作为基层教师培训的主管部门，贯彻落实好新时代党的教育方针，着力打造一支满足教育现代化发展要求的“四有”好老师队伍，对于推动基础教育高质量发展具有重要意义。如何聚焦“重师德、铸师魂、强素质、抓均衡”，深化新时代中小学教师培训体系改革，推进教育...

前沿方阵丨南阳市：促进区域教师专业化成长

“为党育人、为国育才是教育的根本任务，也是我们的初心和使命。作为一名教师，我们要强化培训学习，努力提升自身素质，走专业化成长之路，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。”在南阳市教育局前不久组织的暑期新进教师素质提升培训开班仪式上，南...

前沿方阵丨郑州经济技术开发区：构建区域特色教师培训模式

教师培训是促进教师专业发展、提高教育教学质量的有效路径。2021年5月，河南省教育厅等五部门出台了《关于全面深化新时代中小学教师培训体系改革的实施意见》，对教师培训提出系统化、精细化要求。郑州经济技术开发区教育文化体育局经过近十年的探索和努...

前沿方阵丨卢氏县：巧借东风建家园，变革重生求发展

“贫困地方的教师进修学校真难干！”我时常感慨道。我曾把教师进修学校比喻为“中医院”，钱不足、人不够、没地方，培训对象因工学矛盾忙得没时间学，这种现象是全省教师培训机构的常态。 2021年5月11日，我们“培训人”迎来了河南省教育厅等五部门印...

国培之光丨十年“国培”育桃李 不忘初心谱华章

自2011年起，郑州幼儿师范高等专科学校已连续10年承接“国培”项目。学校以高度负责的态度，认真总结前期经验和特色，科学设计培训课程，不断丰富培训内容，努力提高培训的针对性和实效性，保质保量完成了所有“国培”项目。郑州幼儿师范高等专科学校举...

国培之光丨细微处着眼，提升“国培”送教下乡项目成效

“国培”工作中的送教下乡培训，目的是提升中西部乡村教师课堂教学能力，切实改进乡村教师的教育教学行为，促进教育公平。送教下乡培训的实施使“国培”项目形式发生了巨大变化，因此对其成效提升途径的探究也需要崭新的视角。本文从乡镇学校和参训教师出发，...

强师之道丨归本化立体研修 集群式全面发展

从宏观上讲，洞察国家大势，明白社会需要，不忘教育初心，积极创新进取，你就一定会成为优秀的名师和专家，引领本学科、本学校的教育教学迈上新台阶，创造新辉煌。由此出发，结合漯河市高级中学教师教育工作实际，我们提出“归本化立体研修，集群式全面发展”...

强师之道丨深度融合，创新培训，促进教师专业发展

自2015年以来，濮阳县实施基于教师工作坊的送教下乡培训与校本研修深度融合，创新培训方式，推动全县教师专业发展。 教师素养即教育质量。中小学教师专业发展水平直接影响区域教育发展的质量水平。教师教育是教育事业的工作母机，是提升教育质量的动力源...

强师之道丨高素质专业化教师队伍建设的实践与探索

高素质专业化创新型教师队伍是提高教育教学质量的根本保障。以濮阳市油田教师队伍为例，笔者所在的课题组对辖区内3300余名中小学教师进行问卷调查，在分析当前中小学教师队伍建设现状的基础上，结合实际案例，进行了高素质专业化教师队伍建设的探索与实践...

强师之道丨计算机专业青年教师教学能力培养策略

教师是教育工作的重要角色。作为计算机专业的教师，不仅要培养学生的理论知识，更要训练其相关技能。但当前计算机教师队伍建设薄弱，计算机专业课程常常面临理论知识多、实践操作少、教学要求高的问题。如何提高计算机专业教师的教学水平呢？笔者对该专业青年...

教研新论丨探寻小学科学课程和漫画艺术的契合点

在小学科学教学中利用学生感兴趣的漫画，可以把抽象、概括的知识转化为生动的形象，激发学生的学习兴趣，提升科学课趣味性，有利于学生主动提升自身的科学素养，从而提高科学课的教学效果。 一、利用漫画，让学生从“要我学”趋向“我要学” （一）让漫画提...

教研新论丨生活教育理念下的小学音乐教育

小学教育体系中音乐学科占有重要地位，音乐教材中所收录的大量内容均来源于生活。因此，教师引导学生开展音乐学习，不仅可以陶冶学生的情操，还有助于学生提升审美情趣，促使学生对生活产生美好的憧憬。 陶行知先生所创建的教育思想为国内外先进教育思想的综...

教研新论丨把劳动教育元素融入英语课堂

我国大力提倡发展素质教育，“五育并举”成为培养社会主义建设者和接班人的重要要求。其中，劳动教育要求培养学生的劳动观念，让学生具备坚强的意志、优良的品行和艰苦创新的精神。劳动是人类生活的美好来源，劳动可以创造艺术、创造建筑、创造美等。笔者结合...

课题研讨丨职业院校如何全面开展职业技能培训

就业是民生之本，是经济社会发展的前提。为扩大就业，教育部等十四部门联合印发的《职业院校全面开展职业培训 促进就业创业行动计划》（以下简称《行动计划》）提出：“到2022年，使职业院校成为就业创业培训的重要阵地，职业院校年承担补贴性培训达到较...

课题研讨丨核心素养视域下数学必备品格和关键能力培养

培养小学生数学学科核心素养，是当下小学数学学科教学中面临的重要课题。小学数学教师需拓宽数学学科视角，剖析解读核心素养教育理念提出的“培养小学生数学必备品格和关键能力”的教学要求，以多维度的数学教学为抓手，优化调整数学课堂教学策略，训练学生数...

课题研讨丨自制教具，激发学生物理学习兴趣

自制教具以其材料来源广泛易得、造价低廉等特点，为教师课堂教学提供了有效的支撑。一些简单教具的自制，经过设计可以成为学生学习知识的一种方式，制作过程或最终作品亦可作为学生学习过程的评价内容，是落实物理学科核心素养、激发学生学习兴趣、培养学生动...

课题研讨丨基于核心素养培养的高三历史复习

新课改的全面实施使得当前教育工作的重点放在了学生核心素养的培养方面。只有培养学生的核心素养，才能为其全面发展提供保障。而历史作为高中教学的重要学科，在教学过程中培养学生的唯物史观、历史解释及史料实证等素养是关键。因此，历史教师必须改变传统的...

课题研讨丨让传统节日文化浸润少先队活动

深厚的优秀传统文化是中国人的根。我国的优秀传统节日文化是我国传统文化的重要组成部分。少先队中队辅导员在开展少先队活动时，应该充分挖掘优秀传统节日的文化内涵，开展基于介绍传统节日的历史渊源、感受传统节日的精神内涵、传承传统节日的文化习俗等活动...

语文纵谈丨例谈如何上好文言文复习课

我从事初中语文教学已20年有余，感慨颇深。上文言文复习课要讲究一定的教学技巧，否则可能是夹生饭——难吃，老咸菜——难闻。本文以《与朱元思书》为例，谈谈怎样更科学、艺术地上好文言文复习课，追求更鲜活的教学内容和更显著的教学效果。 复习这篇文言...

语文纵谈丨激发学习兴趣，让学生爱上语文

小学语文课堂教学如何激发学生的学习兴趣，成为摆在语文教师面前的重要课题。小学语文课堂教学想达到预期教学目标、收到事半功倍的效果，就要讲究策略，我认为应做到如下几点。 客观评价学生认知 学生认识社会的能力往往随着年龄的增长而增强，思考问题与解...

语文纵谈丨《荷花淀》的和谐意蕴及其现实意义探析

《荷花淀》是著名作家孙犁的代表作，小说以抗日战争为背景，选取小小的、弥漫着水乡气息的白洋淀的一隅，用诗意的文字和散文化的结构，描绘了根据地人民抗击敌人、保卫家园的动人场景，歌颂了中国农民和农村妇女的人性美和人情美，可谓是“诗情与子弹齐飞，散...

语文纵谈丨品读、推敲、探究

优秀的古诗词是我国传统文化的瑰宝之一，其丰富的情感、精美的语言、深刻的思想，有利于培养学生的审美情趣，陶冶学生情操，提升学生语言表达能力。但由于古诗词内容与小学生现实生活相距较远，理解古诗词中的深意及意境，成为小学生学习的难点。本文基于核心...

语文纵谈丨在变与不变中探索名著整本书阅读的路径

古今文学名著是人类智慧的结晶，又是中考必考内容，名著阅读势在必行。研究发现，古今诸多文学名著中的人物形象、社会背景、生活状况等一直处在变化之中，但作者刻画人物的方式、手法却是不变的。笔者研究的名著整本书阅读策略，就是引导学生探讨古今文学名著...

语文纵谈丨阅读教学要提高学生质疑能力

学贵有疑，有疑者则有所思。疑问是已知通向未知的桥梁，是智慧火花的闪现。学生主动质疑，是学生自觉学习与探求精神的具体表现，是学生在阅读文本过程中自主学习情况的初步映射。在阅读教学中教会学生质疑，不但能调动学生思考的积极性，而且是发展学生思维，...

数学经纬丨小学数学家庭作业设计的认识与思考

科学合理的作业布置有助于学生巩固知识、锻炼思维、培养能力，不合理的作业布置则会加重学生的课业负担，挫伤学生的学习积极性。 但当前小学数学家庭作业的现状不容乐观，表现在：作业多为教科书配套练习册，形式单调，内容机械重复;作业布置未能照顾班级学...

数学经纬丨数学建模教学培养学生核心素养

数学建模是应用数学知识对现实问题构建数学模型，并应用数学语言对实际问题进行描述、解决的方法。小学生年龄小，认知能力及实践能力有限，在学习抽象复杂的数学知识时感到难度较大，因此需进行小学数学建模教学，培养学生建模意识，提升学生解决实际问题的能...

数学经纬丨小学数学高效课堂的构建策略

随着新课程改革的深入推进，以“先学后教，当堂训练”为模式的高效课堂构建成为助推新课改、彰显新理念、践行核心素养的有效课堂教学模式。基于此，笔者结合课堂教学实践，探究小学数学高效课堂的构建策略。 巧设自学指导，用先学激发积极性 小学数学高效课...

数学经纬丨应用数学思想 领悟数学之美

数学思想蕴含在数学知识中，决定学生数学学习的方向。但在小数运算教学中，如果教师单纯地把重点放在训练运算技能上，就会导致教学陷入“为计算而计算”的困境，缺失运算教学真正的思维价值。 在导入环节指向数学思想 良好的开端是成功的一半。课堂伊始，教...

课堂内外丨培养问题意识，把课堂还给学生

培养学生的英语学科核心素养，需要首先培养学生的问题意识。本文提出“以问题设置模块化课堂教学设计理念”的方式开展英语课堂教学，通过教师提出问题、学生回答问题的形式，引导学生独立思考，培养学生的问题意识，提高其分析问题、解决问题的能力，进而激发...

课堂内外丨小学英语报刊阅读教学探究

小学英语报刊阅读教学主要指教师以英语报刊阅读的方式，激发学生学习兴趣，在提高学生自主学习能力的基础上，拓展学生英语知识范围，培养学生跨文化意识，使学生阅读能力得到提升，从而调动学生学习积极性，使学生主动地学习英语。现阶段，英语报刊阅读教学模...

课堂内外丨巧用故事插图 提升核心素养

故事插图，是指插在故事文本中，帮助说明文本内容的图画。小学生的认知特点是以形象思维为主，他们对直观形象的插图极其敏感，所以如果能恰当地利用故事插图，就能较容易地抓住学生眼球，激发他们学习英语的兴趣，提升他们的英语素养。 利用故事插图，激发学...

课堂内外丨创建特色大课间，助力孩子健康成长

近年来，为实现学生每天在校体育锻炼1小时的目标，中小学以形式多样的体育活动落实“阳光体育运动”和“三操一课”，积极开展大课间活动。但调查发现，很多学校的大课间内容都以跑步、游戏活动为主，真正实现科学锻炼的课间活动不多。为了全面贯彻落实《中共...

课堂内外丨提高参与意识，打造高效音乐课堂

学校音乐教育是以愉悦学生的身心感受和使其积极体验参与为出发点，以提高学生的审美能力为目的的基础素质教育。如何激发学生主动参与到音乐教学中去呢？结合多年来的音乐教学实践，我谈几点认识和体会。 激发音乐学习兴趣，提高参与意识 一节课的成败，与学...

幼教园地丨主题活动中对幼儿行为观察的意义

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察覺他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。”在幼儿教育中，观察处于重要的位置。教师应通过对幼儿的观察，了解他们独有的特点，并...

幼教园地丨蔬果花园游戏与教学的融合

游戏与教学的关系一直是教师关注的话题。是给教学套上游戏的外衣，把教学过程设计成数个游戲的叠加，还是让孩子在自由玩耍中实现发展，是每个幼儿教师都应该考虑的问题。教师通过观察幼儿游戏，思考游戏与教学的关系，探究怎样利用幼儿园的特殊资源——蔬果花...